
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Centro de Ciências, Tecnologias e Saúde
Departamento: CTS - Coord. Esp. Interd. de Tecnologias da Inf. e Comunic./CIT
Dimensão Institucional: Extensão
Dimensão ODS: Econômica
Tipo do Documento: Projeto de Extensão
Título: PROMOVENDO A INTEGRAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DE ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE PÚBLICA AO PATRIMÔNIO HISTÓRICO DI
Coordenador
- ANDREA CRISTINA TRIERWEILLER
Participante
- ANDREA CRISTINA TRIERWEILLER (D)
- CASSIA EMÍDIO MACIEL
- FABIANA LIMA
- GABRIELLI CIASCA VELOSO (Di)
- PAULO CESAR LEITE ESTEVES (D)
- RAFAELA BETT SORATTO (Di)
- ROBSON RODRIGUES LEMOS (D)
- TATIANA MARCELA ROTTA (Di)
Conteúdo
O objetivo deste projeto é aplicar metodologia ...o objetivo deste projeto é aplicar metodologia junto aos professores e alunos de escolas de educação básica da rede pública – nas disciplinas de geografia e história – para seleção de informações e construção dinâmica do conhecimento referente ao patrimônio histórico do município de araranguá, a partir do acesso às imagens do acervo digital (documentos e fotografias), via aplicação web já existente, resultante de trabalho denominado memórias digitais de araranguá. a metodologia proposta foi criada pelo iphan - instituto do patrimônio histórico e artístico nacional e, baseia-se em quatro etapas: (1) observação, (2) registro, (3) exploração e (4) apropriação, para apreensão do conhecimento referente ao contexto da imagem estudada; para enfim, caracterizar-se em educação patrimonial. então, por meio de pesquisa, oral e bibliográfica, os alunos serão integrados aos conteúdos do patrimônio local nas disciplinas de geografia e história. pela identificação de cenas e fatos do patrimônio local, alunos e professores constroem o contexto e, esse conhecimento gera respeito e atitudes de conservação do patrimônio. ou seja, a identificação do patrimônio se faz do ponto de vista do usuário, o que pode influenciar no aumento do interesse pela visitação ao museu físico (real) do município de araranguá. a região tem baixos níveis de índice de desenvolvimento humano (idh) e renda per capta, ao ser comparada com outras regiões do estado de santa catarina, o que reforça a importância social deste projeto, a ser conduzido em escolhas públicas. como maior impacto positivo, espera-se promover a inclusão digital de um grande número de alunos e professores da educação básica, que poderão a partir da utilização e aproveitamento das novas tecnologias baseadas na internet, disponibilizar informações on-line, identificando e se apropriando do patrimônio histórico e cultural da sua localidade e assim, integrando os sujeitos à sua história, identidade local e consequentemente, construindo o respeito ao patrimônio público, de todos os cidadãos.
Índice de Shannon: 3.52234
Índice de Gini: 0.882792
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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3,05% | 2,92% | 2,71% | 11,99% | 3,30% | 3,33% | 3,02% | 6,66% | 16,91% | 3,09% | 23,14% | 2,75% | 2,86% | 2,41% | 4,36% | 7,51% |
ODS Predominates


3,05%

2,92%

2,71%

11,99%

3,30%

3,33%

3,02%

6,66%

16,91%

3,09%

23,14%

2,75%

2,86%

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4,36%

7,51%