Desenvolvimento de um projeto para a reforma do...desenvolvimento de um projeto para a reforma do prédio do núcleo educacional infantil gentil mathias, no bairro ingleses. o edifício atendia inicialmente ao ensino fundamental, porém, pela demanda, foi transformado em uma creche, a qual recebe aproximadamente 400 crianças de 0 a 6 anos. no entanto, sua infraestrutura não é adequada para atender a essa faixa etária, dispondo de poucos espaços que permitam atividades recreativas, principalmente em seu ambiente externo que se encontra quase totalmente cimentado. o ateliê modelo de arquitetura da ufsc (ama/ufsc), juntamente com os professores e as crianças do núcleo infantil, pretende desenvolver um projeto de readequação desse espaço. o prédio no qual hoje se encontra o nei gentil mathias foi projetado para ser uma escola de ensino fundamental e foram feitas poucas alterações para que desse lugar ao núcleo de educação infantil. o espaço é pouco dinâmico e mal aproveitado, o que acaba influenciando negativamente a apropriação da criança no espaço, nas brincadeiras e no aprendizado. a área externa do prédio é composta por um chão todo de cimento, duas caixas de areia, onde ficam a maioria dos brinquedos, e uma quadra esportiva que é desproporcional ao tamanho das crianças, e raramente é utilizada para sua função original. há muito pouca vegetação e poucos espaços com sombra. o lugar foi minimamente adaptado para atender as necessidades imediatas do nei, mas é perceptível a necessidade de maiores adequações, visto que as próprias professoras da escola já começaram a fazer intervenções para tornar o ambiente mais agradável. compreender como as crianças entendem o espaço, levando em conta sua percepção sensorial e lúdica, tornará possível a criação de um ambiente que as estimule, um espaço mais adequado que favoreça seu aprendizado em vários aspectos. o projeto será construído nas seguintes etapas: (1)construção de um programa de necessidades através de observação de campo e diálogo com os professores, (2)elaboração e aplicação de uma dinâmica para que as crianças consigam expressar o que elas esperam do espaço através de maquetes e desenhos, (3)pesquisa de soluções adequadas levando em conta as informações obtidas, e (4)elaboração do projeto. espera-se projetar um espaço adequado para as crianças, que propicie uma melhor relação delas com a natureza e de umas com as outras, podendo assim ter uma influência positiva em seu aprendizado. ?