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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Socioeconômico

Departamento: Ciências da Administração/CAD

Dimensão Institucional: Extensão

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Extensão

Título: PROGRAMA DE GESTÃO E MANUTENÇÃO DO MS/CAPACITAÇÃO DE SERVID.PÚBLICOS FEDERAIS EM PROC.DE QUALIFICAÇÃO E REQUALIFICAÇÃO

Coordenador
  • MARCUS VINICIUS ANDRADE DE LIMA
Participante
  • ANA CAROLINE NUNES DAMIANI
  • ANTONIO RICARDO COLEN DE OLIVEIRA PEGO
  • BERNARDETE CRISTINA REZENDE (Di)
  • CLAUDIA LEAL ESTEVÃO
  • CLAUDIO JOSÉ GIRARDI
  • DENISE APARECIDA BUNN
  • DILTON FERREIRA JÚNIOR
  • EDUARDO HENRIQUE MAIDL
  • EGIDIO STAROSCKY
  • FABIO RAPHAEL HAMES
  • FERNANDA RAVENA MORACA COSTA
  • FERNANDA ROSA DE SOUZA LESSA
  • JOÃO VINICIUS DOS SANTOS BOBEK
  • JOHNY CORREIA GOMES
  • JULIANA DA CRUZ VAZ
  • LUIZ EDUARDO PIZZINATTO
  • MARCIO ROSA BARBOSA
  • MARCUS VINICIUS ANDRADE DE LIMA (D)
  • MARLEY SIDNEI LUIZ
  • MAYCON DA SILVA SOARES
  • MONIQUE DE MEDEIROS FIDELIS (Di)
  • PATRICIA REGINA AGUIAR
  • SABRINA DE SOUZA (Di)
  • SAMANTA RODRIGUES MICHELIN (Di)
  • SAMUEL MORO JACQUES
  • SARAH DE SOUZA FERREIRA CARNEIRO
  • SCHARLENE CLASEN
  • TIAGO DA SILVA DE BARROS

Conteúdo

O programa visa à capacitação e ao desenvolvime...o programa visa à capacitação e ao desenvolvimento profissional dos gestores, assessores e auxiliares do ms para enfrentarem os desafios que ensejam as rápidas mudanças tecnológicas e os novos sistemas de informações, cada vez mais velozes e integrados, com destaque para: 1) a complementação da educação formal dos servidores, no sentido de exercerem a liderança em processos de transformação, de forma a elevar os padrões de excelência e produtividade dos mecanismos legais, operacionais, tecnológicos e de gerência; 2) a preparação dos servidores para a análise de problemas complexos da gestão pública, capacitando-os a formular estratégias e a avaliar resultados; 3) a interação dos administradores com diversos níveis e áreas de poder do governo e da sociedade; e 4) a utilização, por parte dos administradores, de tecnologias de gestão e informação voltadas para a promoção da modernização institucional. a metodologia adotada pelo cad/ufsc está baseada no processo de ensino-aprendizagem focado no conceito de construção do conhecimento por meio de experiências e práticas, de forma a atender às necessidades de desenvolvimento dos participantes. durante a realização de cada um dos cursos, os participantes poderão contar com a equipe de professores e de tutores e manter contato com eles por correio eletrônico (e-mail) e po telefone, com o objetivo de esclarecer as suas dúvidas, aprofundar conceitos específicos ou receber orientação pedagógica. cada curso tem como objetivo principal a realização de atividades que estão baseadas na leitura de livro, complementada por videoaulas e pela participação nas discussões dos fóruns. todas essas atividades se baseiam no fato de que compartilhar experiências e refletir coletivamente sobre os temas tratados nos diversos cursos favorecem a construção do conhecimento.a aprendizagem está baseada na construção do conhecimento individual por meio de experiências e práticas, de forma a atender às necessidades de desenvolvimento dos participantes , respeitando o estilo de aprendizagem de cada um e fazendo com que reflitam sobre os conteúdos abordados e que possam aplicá-los em sua rotina profissional.dessa forma, espera-se que o participante percorra um caminho que vai desde a análise da sua vivência, passe pela sistematização dos conhecimentos que já possui e pelo relacionamento desses conhecimentos com os campos teóricos apresentados nos diferentes cursos, até chegar à compreensão do tema e à sua reflexão...

Índice de Shannon: 3.1985

Índice de Gini: 0.805305

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
1,86% 3,20% 2,82% 40,66% 3,20% 3,25% 2,89% 4,51% 7,33% 2,15% 7,80% 2,89% 3,43% 3,07% 2,81% 8,13%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

1,86%

ODS 2

3,20%

ODS 3

2,82%

ODS 4

40,66%

ODS 5

3,20%

ODS 6

3,25%

ODS 7

2,89%

ODS 8

4,51%

ODS 9

7,33%

ODS 10

2,15%

ODS 11

7,80%

ODS 12

2,89%

ODS 13

3,43%

ODS 14

3,07%

ODS 15

2,81%

ODS 16

8,13%