a investigação tem como objetivo apresentar um... a investigação tem como objetivo apresentar uma análise das taxas de escolaridade da população jovem e adulta no brasil, particularmente a região sul, os dados de matrículas na educação de jovens e adultos (eja) e as demandas potenciais de matrícula para essa modalidade da educação básica. ao desenvolver esta pesquisa reitera-se a concepção de eja como um direito constitucional (1988), como um direito subjetivo aos estudantes, o que gera a obrigatoriedade de sua oferta por parte das redes de ensino, embora nem sempre as assumem como tal. com essa concepção há a necessidade efetiva de que as instituições públicas- tanto do legislativo, como do executivo – a assumem o reconhecimento dessa questão legal: a eja como educação básica e, portanto, essa população como demanda dessa escolaridade, logo uma demanda de potencial de eja. compreende-se assim a demanda potencial de eja, tomando como base a legislação, ao se considerarem as pessoas de 15 anos ou mais de idade que não tenham instrução e que não completaram o ensino fundamental, bem como os maiores de 17 anos que não completaram o ensino médio, embora tenham concluído o fundamental. qual o movimento do poder público para realizar a identificação ativa da população jovem, adulta e idosa que tem o direito mas que ainda não conseguiu alcançar os 12 anos de escolaridade de sua população, no brasil, na região sul e no estado de santa catarina? quem são eles? onde estão nesses 3 estados? qual é a oferta atual de escolaridade para essa população? metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de análise quantitativa com uso de dados quantitativos para identificação das médias de escolaridade da população jovem, adulta e idosa, - como ainda não contamos com indicadores atuais da população por parte do ibge, para identificar as médias de escolaridade serão utilizados os dados das estatísticas do eleitorado do tribunal superior eleitoral (tse) de 2022 em diante . um ação necessária para fins desta pesquisa -a de identificar a escolaridade mesorregiões dos dois estados e por bairro nas capitais - e, portanto, será necessário analisar as cidades que formam as zonas eleitorais e reorganizá-las nas regiões e ou bairros. já em relação às médias de matrícula na eja serão utilizados os dados do censo escolar da educação básica, da diretoria de estatísticas educacionais (deed) do instituto nacional de estudos e pesquisas educacionais anísio teixeira (inep) perante análise do resumo técnico do censo escolar da educação básica e dados da escolaridade do censo demográfico do ibge. como resultados buscar-se-á contrastar os números e percentuais obtidos na pesquisa, a baixa oferta e matrículas na eja e a queda dramática de financiamento destinado à eja, no sentido de denunciar o descaso das instituições públicas que deveriam atuar na proposição e na efetivação de ações para a garantia dos direitos sociais, neste caso o direito constitucional à educação. além disso, são considerados outros elementos, como processos de aprendizagem, sujeitos da eja em suas diversidades, políticas públicas, processos pedagógicos e formação docente.inclui-se nesta renovação o acompanhamento das políticas sobre o pacto nacional pela superação do analfabetismo e qualificação na educação de jovens e adultos.