Em 2009 ocorreu nossa primeira interação com o ...em 2009 ocorreu nossa primeira interação com o país. a capes entrou em contato com a ufsc para implementar de um mestrado em ensino de ciências e coordenar o programa de qualificação docente e ensino de língua portuguesa (pqlp), em timor-leste. este programa selecionava e enviava anualmente 50 cooperantes brasileiros para formar professores naquele país. um novo ajuste complementar ao acordo de cooperação educacional entre o brasil e o timor-leste (brasil, 2011) foi assinado em 2 de março de 2011, o qual designou a universidade federal de santa catarina (ufsc) como instituição responsável pela coordenação acadêmica do programa. a ufsc foi a única universidade a coordenar o programa que terminou em 2016. mesmo com o término do pqlp, nosso grupo de pesquisa vinculado ao programa de pós-graduação em educação científica e tecnológica, desenvolveu vários projetos com o timor-leste, dando continuidade a essa cooperação bilateral sul-sul. coordenamos o pró mobilidade internacional da aulp, o sub-projeto de internacionalização print/capes, a cátedra unesco para políticas de multilinguismo, o projeto do cnpq de bolsa produtividade de suzani cassiani que envolve questões com o timor-leste desde 2012. a experiência da ufsc realizou missões de cooperação compostas por educadores brasileiros selecionados a partir de chamada pública por edital, que envolveu os seguintes projetos: programa de capacitação de professores de educação pre?-secundária (procapes); programa de formação de professores para o ensino primário de timor-leste (profep); ensino de língua portuguesa instrumental (elpi), além da pós-graduação lato sensu na feah. a partir desses projetos, tanto brasileiros quanto timorenses têm desenvolvido pesquisas científicas em instituições brasileiras nas mais diversas áreas relacionadas às questões timorenses ou relativas às relações bilaterais entre estes dois países. passados mais de 10 anos, numa visita a timor-leste, em fevereiro de 2020, docentes da universidade nacional timor lorosa'e (untl) solicitaram a contribuição do brasil para a implementação do mestrado em educação na faculdade de educação, artes e humanidades (feah) da untl. os docentes que nos contataram, incluindo o sr. reitor dr. francisco miguel martins, constataram que a untl precisava urgentemente criar seus próprios cursos de pós-graduação, já que possuem recursos humanos suficientes para implementá-los. foi relatado que a feah conta com um total de 15 doutores, dos quais 11 são timorenses e 4 são professores estrangeiros. além disso, nove doutorandos timorenses estão realizando seu doutorado, sendo 7 timorenses e 2 estrangeiros. a demanda para a pós-graduação é grande, tanto para a formação de docentes que atuam na untl e que só possuem graduação, quanto para os jovens, que formados nas respectivas graduações, não têm onde dar continuidade aos seus estudos em seu país. de acordo com dados da feah, atualmente há cerca de 17 docentes vinculados à instituição que ainda não realizaram mestrado e terão prioridade para realizar o curso. em contatos com a abc/mre foi possível o seu apoio e a construção de um mestrado em educação em timor-leste. portanto, o objetivo de projeto é implementar e acompanhar o mestrado em educação na feah durante quatro anos, para formar 80 mestres timorenses.