
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Socioeconômico
Departamento: Ciências da Administração/CAD
Dimensão Institucional: Pesquisa
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa
Título: ESTUDOS DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO ABERTA E SUSTENTABILIDADE
Coordenador
- ALEXANDRE MARINO COSTA
Participante
- ALEXANDRE MARINO COSTA (D)
- ALINE PACHECO PRIMÃO
- ALLAN JASPER ROCHA MENDES
- ANA PAULA GUIMARÃES
- ARUAN BORITIYCA SILVA
- FLAVIO AUGUSTO SERRA KAULING
- FLÁVIO AUGUSTO SERRA KAULING
- GABRIELA HELENA FABIANE
- GUSTAVO LIMA SOARES
- ISABELLA MARTINS CEZARIO
- IVAN ALMEIDA DE AZEVEDO (Di)
- JULIA KARLA CAMARGO
- JULIANO REGINALDO CORRÊA DA SILVA
- LUAN CARLOS BAMPI
- LUCIANO EMILIO HACK
- MAIKO CARLOS DA SILVA
- MARINA KLOPPEL GUEDES
- MAURICIO FERNANDES PEREIRA (D)
- PARLEY LOPES BERNINI DA SILVA
- SABRINA BORGES RAMOS DE CARVALHO
- SAMARA DA SILVA NEIVA
- SERGIO DOS SANTOS SOUZA
- TIAGO LAMÊU DA SILVA
Conteúdo
Objetivos
o presente projeto de pesquisa tem c...objetivos
o presente projeto de pesquisa tem como objetivo geral analisar o papel da universidade na promoção da educação aberta e sustentabilidade. para tanto, parte de reflexões atuais e inovadoras a cerca da utilização de tecnologias digitais na educação aberta, tendo como base a compreensão dialógica da coaprendizagem, estudando os resultados obtidos da utilização dos recursos educacionais abertos na promoção da educação para o desenvolvimento sustentável. o acesso aos recursos tecnológicos, especialmente aos dispositivos móveis, torna o processo de ensino aprendizagem mais participativo e dinâmico, oportunizando o aprendizado colaborativo.
resultados esperados
com o desenvolvimento deste projeto espera-se atingir os objetivos traçados e contribuir de forma significativa, representando impactos acadêmicos e práticos na gestão de programas de formação.
de forma geral, esperam-se impactos acadêmicos na medida em que contribuirá: a) na orientação de teses, dissertações e trabalhos de conclusão de curso; b) na forma de publicações de artigos em periódicos nacionais e estrangeiros classificadas com qualis; c) na promoção de eventos acadêmicos na área de pesquisa
registre-se, ainda, o impacto desejado nas práticas de gestão de programas de formação de gestores, não somente nos aspectos acadêmicos e pedagógicos, mas também no que se refere às ações de caráter econômico, político e administrativo.
Índice de Shannon: 2.24803
Índice de Gini: 0.586749
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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0,84% | 1,34% | 1,04% | 62,95% | 1,60% | 1,63% | 1,27% | 2,34% | 10,62% | 0,95% | 2,78% | 2,01% | 1,97% | 3,14% | 2,87% | 2,65% |
ODS Predominates


0,84%

1,34%

1,04%

62,95%

1,60%

1,63%

1,27%

2,34%

10,62%

0,95%

2,78%

2,01%

1,97%

3,14%

2,87%

2,65%