Este é um projeto amplo (“guarda-chuva”), que v...este é um projeto amplo (“guarda-chuva”), que visa englobar as principais linhas de pesquisa no âmbito da avaliação neuropsicológica (an) e, assim, projetos individuais, conduzidos pelo lance - laboratório de neuropsicologia cognitiva e escolar, de modo a organizar atividades e produções nas linhas de an. estrutura-se em 3 linhas, dentro das quais serão propostos projetos específicos. cada linha tem objetivo delimitado: 1) avaliação de precursores e tendências do desenvolvimento, cognitivo e socioemocional, tem como objetivo investigar variáveis ambientais e individuais e sua relação com desenvolvimento cognitivo e socioemocional, assim como as trajetórias de desenvolvimento, via progressão de desempenhos em faixas etárias sucessivas, de habilidades cognitivas e socioemocionais; 2) avaliação neuropsicológica e aprendizagem escolar/acadêmica, tem o objetivo de investigar habilidades acadêmicas básicas (leitura, escrita, matemática) ao longo da escolarização básica e superior, assim como sua relação com funcionamento cognitivo; por fim, 3) avaliação neuropsicológica em condições clínicas de saúde geral e saúde mental, tem como objetivo investigar variáveis cognitivas e socioemocionais em condições de saúde geral e, em especial, de saúde mental. todas as linhas incluem projetos dos quais participarão indivíduos de ampla faixa etária, desde crianças a adultos, com condições de desenvolvimento típicas e atípicas. serão utilizados instrumentos de caracterização amostral, escalas de avaliação de comportamento, índices de saúde mental, habilidades socioemocionais e funcionalidade e testes ou tarefas para avaliação de construtos neuropsicológicos, sobretudo das chamadas “funções superiores”. ao agregar diversos estudos e organizá-los, espera-se que cada linha possibilite inferências mais robustas. os resultados esperados incluem maior clareza sobre trajetórias de desenvolvimento de habilidades em ampla faixa etária (incluindo normas de desempenho) e identificação de variáveis que podem ser de risco ou protetivas a esse desenvolvimento, mapeamento de habilidades acadêmicas na educação básica e superior e de variáveis relacionadas (que poderão indicar futuros alvos de intervenção), identificação de comprometimentos neuropsicológicos associados a diversas condições clínicas e funcionalidade nas diversas condições de saúde, assim como aprimoramento de instrumentos de an, a partir de estudos de suas qualidades psicométricas e derivação de normas, de modo a ampliar a aplicação da an nos diversos contextos em que se insere.