O presente projeto de pesquisa tem como objetiv...o presente projeto de pesquisa tem como objetivo principal identificar as potencialidades e limites de experiências teórico-práticas recentes em processos de formação, principalmente de educadores e profissionais da educação, a partir de estudos das suas realidades e da produção de tecnologias digitais em diversas iniciativas e projetos de ensino e de extensão concluídos e em conclusão no período do projeto. o principal instrumento teórico-metodológico que inspira o nosso olhar é a ideia de investigação temática que originalmente buscava a construção dialógica e participativa de programas de educação popular libertadora, que nos referimos, a partir de bell hooks, como transgressora e, a partir de enrique dussel e de antônio fernando gouvêa da silva, como ético-críticos: pois partem do reconhecimento da realidade atual como sistema de totalidade injusto, que produz vítimas, e da afirmação pré-ética da comunidade de vítimas como protagonista da transformação dessa realidade. a pesquisa será realizada em quatro etapas que se complementam: a) fase exploratória na qual será realizado a composição do grupo de trabalho, a articulação com projetos/programas de extensão existentes ou em constituição e revisão de literatura preliminar; b) composição do corpus de análise que consistirá na coleta e organização de dados a partir de fontes secundárias, já publicadas em diferentes meios e revisão de literatura sistemática; c) análise contextualizada que será composta por rodadas de análise participativa pilotos para constituição de critérios coletivos e engajados e a realização das análises propriamente ditas; d) comunicação dos achados, fase em que haverá dedicação em realizar relatórios e publicações diversas, incluindo em meios consumidos pelas populações locais para as quais nosso olhar-ação estiver direcionado. destacamos a centralidade da revisão de literatura sobre os avanços teórico-práticos da investigação temática, e do aprofundamento na perspectiva ético-crítica (enrique dussel) transgressora (bell hooks) de educação (antônio fernando gouvêa da silva), buscando discernir as relações dos seus aspectos fundamentais com as demandas e desafios concretos enfrentados e documentados no ensino (educação do campo e mestrado em educação científica e tecnológica) na extensão (projetos relacionados criação de tecnologias digitais, recursos educacionais abertos, formações e estudos engajados com as realidades locais).