A discussão sobre protocolos para a avaliação d...a discussão sobre protocolos para a avaliação da linguagem compreensiva na literatura brasileira ainda é muito reduzida. existem poucos instrumentos construídos que tenham sido normatizados e padronizados respeitando a cultura brasileira. além disso, o próprio conceito do que seja “compreensão” também merece ser discutido, assim como sua relação com os demais processos cognitivos. em sua grande maioria, os teste apresentados ainda voltam-se para tarefas de identificação de vocabulário e solicitações de ordens simples e complexas. nesse sentido, os déficits de compreensão têm sido pouco identificados e, consequentemente, pouco trabalhados na clínica fonoaudiológica. assim, o objetivo desse projeto é elaborar e analisar um protocolo de avaliação de linguagem compreensiva. essa proposta será pautada a partir dos pressupostos da neurolinguística enunciativo-discursiva que concebe a compreensão como um fenômeno dialógico e ativo na interação social e ainda a linguagem como produto histórico-social. a proposta é sistematizar uma avaliação destinada ao público de 2 a 18 anos de idade. participarão dessa pesquisa 80 sujeitos sendo 40 crianças e adolescentes sem queixa de déficits linguístico e 40 com queixa de déficits linguístico- cognitivos. como coleta de dados será utilizado entrevista e aplicação do protocolo de avaliação. os dados serão analisados à luz da neurolinguística enunciativo-discursiva (morato, 1997; coudry, 1988; bakhtin, 1929/2003).