
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Ciências da Educação
Departamento: Metodologia de Ensino/MEN
Dimensão Institucional: Pesquisa
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa
Título: INVESTIGAÇÕES TEÓRICAS SOBRE CULTURA, AMBIENTE E EDUCAÇÃO NA DOCÊNCIA E NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Coordenador
- MARCELO GULES BORGES
Participante
- MARCELO GULES BORGES (D)
Conteúdo
Este projeto de pesquisa articula-se com minha ...este projeto de pesquisa articula-se com minha atuação como professor no departamento de metodologia de ensino (men), universidade federal de santa catarina. de modo bastante amplo, trata-se de uma pesquisa de caráter teórico e bibliográfico que visa destacar e fortalecer a produção acadêmica nos campos tradicionalmente consolidados no brasil da formação de professores e da educação ambiental. a pesquisa pretende - a partir da análise de base de dados das produções acadêmicas (resumos expandidos em eventos das áreas de educação, cultura e ambiente e artigos qualificados pela capes), reconhecer esse encontro (formação de professores e educação ambiental) que já habita o universo educacional, valorizando as produções acadêmicas que demonstrem essa relação. assim, a intenção é fortalecer o discurso e a prática política da pesquisa em educação com qualidade e evidências diante do quadro atual da educação brasileira. tem-se por objetivo geral levantar e analisar as produções acadêmicas (resumos expandidos em eventos das áreas de educação, cultura e ambiente e artigos qualificados pela capes) no campo da formação de professores e educação ambiental, que articulem cultura, ambiente e educação. espera-se o aprofundamento dessa análise a partir da atuação na pesquisa e no ensino na graduação e pós-graduação, visando a formação de estudantes e a publicação de três artigos científicos durante o período de 24 meses.
Índice de Shannon: 0.210686
Índice de Gini: 0.0383076
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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0,08% | 0,15% | 0,07% | 98,06% | 0,18% | 0,09% | 0,09% | 0,12% | 0,17% | 0,08% | 0,09% | 0,19% | 0,08% | 0,12% | 0,11% | 0,31% |
ODS Predominates


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