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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Não Informado

Departamento: Não Informado

Dimensão Institucional: Pesquisa

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa

Título: REGISTRO DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA DE RAYMOND DUVAL, SEMIÓTICA PEIRCEANA E METODOLOGIAS ATIVAS: EM BUSCA DE UMA PROPOSTA DE ENSINO, E/OU ANÁLISE DO ENSINO, PARA AS AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO PRESENCIAL E NÃO PRESENCIAL

Coordenador
  • CINTIA ROSA DA SILVA
Participante
  • CINTIA ROSA DA SILVA (D)

Conteúdo

Este projeto de pesquisa pretende refletir a re...este projeto de pesquisa pretende refletir a respeito da elaboração de uma proposta de ensino, e/ou análise de ensino, para as aulas de matemática por meio das teorias de registro de representação semiótica de raymond duval, semiótica de peirce e metodologias ativas no ensino presencial e não presencial. assim, a problemática deste projeto de pesquisa é: qual proposta para o ensino, e/ou análise do ensino, da matemática podemos desenvolver por meio das teorias de registro de representação semiótica de duval, semiótica de peirce e metodologias ativas? o objetivo deste projeto de pesquisa é: buscar uma proposta de ensino, e/ou análise do ensino, para as aulas de matemática presenciais e não presenciais.uma resposta a este problema é importante para a área da educação matemática e para o ensino da matemática presencial e não presencial, visto que os estudantes que cursam a disciplina de matemática nas escolas de ensino básico e no ensino superior detém dificuldades na compreensão dos objetos matemáticos, além de realizar tratamentos e conversões. a elaboração de uma proposta de ensino, e/ou análise de ensino para as aulas de matemática presenciais e não presenciais poderá suprir algumas dessas dificuldades. para alcançar o objetivo da pesquisa será realizado a) revisão da literatura, b) estudo da melhoria e aplicabilidade do modelo das classes peirceanas para o ensino e aprendizagem da matemática,c) análise e aplicação da teoria de duval, d) estudo da aplicabilidade da semiótica peirceana no ensino,e) estudo da possibilidade de aplicação do quadro analítico de morgan, sfard e tang, f) estudo e análise da aplicabilidade das metodologias ativas em situações de ensino de matemática presenciais e não presenciais, g) análise dos resultados, h) publicação dos resultados, i) apresentação dos trabalhos em seminários, j) apresentação dos trabalhos para a comunidade e para a ufsc.

Índice de Shannon: 2.97816

Índice de Gini: 0.747341

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
2,36% 3,67% 3,26% 48,18% 3,64% 2,61% 3,27% 3,46% 5,00% 2,46% 3,55% 2,64% 2,42% 3,00% 2,72% 7,75%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

2,36%

ODS 2

3,67%

ODS 3

3,26%

ODS 4

48,18%

ODS 5

3,64%

ODS 6

2,61%

ODS 7

3,27%

ODS 8

3,46%

ODS 9

5,00%

ODS 10

2,46%

ODS 11

3,55%

ODS 12

2,64%

ODS 13

2,42%

ODS 14

3,00%

ODS 15

2,72%

ODS 16

7,75%