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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Centro de Ciências, Tecnologias e Saúde

Departamento: CTS - Computação/DEC

Dimensão Institucional: Pesquisa

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa

Título: O TERRITÓRIO E A INTRODUÇÃO À MATEMÁTICA NO 1º ANO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO – ÁREA DA CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Coordenador
  • JULIANO ESPEZIM SOARES FARIA
Participante
  • JULIANO ESPEZIM SOARES FARIA (Di)

Conteúdo

No caso deste projeto de pesquisa, em virtude d...no caso deste projeto de pesquisa, em virtude do desenho do curso de licenciatura em educação do campo – área das ciências da natureza e matemática da ufsc, busca-se contemplar aspectos formativos específicos da matemática, bem como, aqueles que dizem respeito ao entendimento do território de inserção dos estudantes. o foco da análise é o primeiro ano do curso, quando ocorre a disciplina de fundamentos de matemática. sem perder o foco da importância da apresentação de ideias basilares da matemática, propõe-se um trabalho de análise de dados dos municípios dos territórios de atuação, de acordo com a proposição das atividades de tempo comunidade do 1º ano do curso. objetivos geral: - contribuir para o pensamento acerca da inserção da educação matemática na educação do campo. específicos: - mostrar formas de contribuição do saber matemático para conhecer informações do território. - refletir sobre a introdução conceitual da matemática no primeiro ano do curso. - publicar os resultados da pesquisa em revistas e/ou livros. para realizar este projeto, o método empregado será o estudo de obras relacionadas à matemática e à ferramentas matemáticas que auxiliem a entender e interpretar dados da realidade.

Pós-processamento: Índice de Shannon: 2.68852

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
2,06% 2,26% 2,57% 55,67% 3,03% 2,28% 2,26% 3,55% 4,62% 1,87% 3,37% 2,28% 2,44% 2,14% 4,87% 4,72%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

2,06%

ODS 2

2,26%

ODS 3

2,57%

ODS 4

55,67%

ODS 5

3,03%

ODS 6

2,28%

ODS 7

2,26%

ODS 8

3,55%

ODS 9

4,62%

ODS 10

1,87%

ODS 11

3,37%

ODS 12

2,28%

ODS 13

2,44%

ODS 14

2,14%

ODS 15

4,87%

ODS 16

4,72%