Introdução: a detecção e a intervenção precoce ...introdução: a detecção e a intervenção precoce de crianças com alterações neuromotoras são essenciais para um melhor desenvolvimento global, prevenção de alterações secundárias e integração social. sendo o primeiro ano de vida um período de rápido desenvolvimento cerebral, intervenções precoces são indicadas nesse período. no entanto, muitas famílias não têm acesso a serviços especializados para a população infantil por diversos motivos, como distância do local de intervenção, dificuldades financeiras, falta de profissionais especializados para atender esta população, dentre outros. uma alternativa seria a aplicação de teleatendimento. no entanto, são necessários estudos que identifiquem se este tipo de reabilitação pode ser uma alternativa para atendimentos presenciais. objetivo: o primeiro objetivo é verificar se avaliações padronizadas do desenvolvimento neurológico e motor, e da participação possuem acurácia quando aplicadas de forma online. o segundo objetivo é comparar um programa de orientações online com um presencial focados no desenvolvimento neurológico e motor, participação e interação cuidador-lactente. métodos do subprojeto 1: pesquisa quantitativa transversal. serão incluídos lactentes a termo e pré-termo, de ambos os sexos e com a faixa etária de quatro a 18 meses. a escala motora infantil de alberta (aims), a medida de função motora grossa (gmf) e a escala young children's participation and environment measure (ycpem) serão aplicadas de forma presencial e online, por dois avaliadores e em dois momentos diferentes, de forma randomizada. para determinar a concordância entre os formatos de avaliação serão calculados: a) diferença média absoluta, b) coeficiente de correlação intraclasse, c) análise de concordância de bland-altman. para verificar se há diferenças entre os formatos online e presencial, será realizado o teste t ou teste qui-quadrado. para definir a sensibilidade e a especificidade da avaliação remota será construída uma curva receiver operator characteristic. métodos do subprojeto 2: ensaio clínico controlado não-randomizado. amostra por conveniência de lactentes com risco para atraso no desenvolvimento por conta de uma alteração neurológica (identificados no subprojeto 1), de dois a nove meses de idade corrigida. avaliaremos as crianças com as escalas exame neurológico infantil de hammersmith (hine), aims, gmfm, ycpem e dyadic mutuality code (dmc). as avaliações serão realizadas antes do início e no final do programa de estimulação. todos os lactentes receberão uma vez por semana, durante doze semanas, sessões com os fisioterapeutas, com duração de uma hora cada. os cuidadores serão orientados a prosseguir com a intervenção em casa 5 vezes na semana. o tratamento será feito com bases nos objetivos estabelecidos pelos cuidadores com o uso da goal attainment scale (gas). os lactentes serão divididos em dois grupos: sessão com o fisioterapeuta online ou presencial. ao final da intervenção serão avaliados: a) viabilidade de recrutamento - taxas de recrutamento, retenção e perda; b) viabilidade de avaliação - número de participantes que completaram as avaliações, quantidade de desconforto ou efeitos adversos e tipo; c) viabilidade de intervenção - aderência, desistências, satisfação do cuidador (escala depression, anxiety, and stress scale), segurança (efeitos adversos); d) econômica - gastos familiares; e) eficácia – comparação dos grupos em relação a aims, a hine, a dmc e a ycpem; f) impacto sobre o ambiente da criança - aplicação da affordances in the home environment for motor development. os dados serão analisados de acordo com sua normalidade de distribuição. será adotado nível de significância de 5%. relevância clínica: espera-se encontrar acurácia e viabilizar a aplicação das escalas e melhorar a avaliação online, ampliando os serviços de saúde especializados para a população pediátrica com atraso no desenvolvimento motor que não possuem acesso. acredita-se que o programa de orientações seja eficaz. poderemos indicar vantagens e desvantagens dos programas online e presencial.