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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Tecnológico

Departamento: Engenharia do Conhecimento/EGC

Dimensão Institucional: Pesquisa

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa

Título: FORMAÇÃO DOCENTE: COMPETÊNCIA DIGITAL E INOVAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

Coordenador
  • GERTRUDES APARECIDA DANDOLINI
Participante
  • ANDRÉIA DE BEM MACHADO
  • FABIANA DE AGAPITO KANGERSKI
  • GERTRUDES APARECIDA DANDOLINI (D)
  • JOAO ARTUR DE SOUZA (D)
  • MARIA JOSÉ SOUSA

Conteúdo

Na sociedade mediada por ferramentas tecnológic...na sociedade mediada por ferramentas tecnológicas que interconectam vários continentes, está o professor que é formador do ensino superior. esse é formador de formadores que assumindo esse papel tem que estar conectado no tempo e espaço das mudanças oriundas dos impactos em que a sociedade é submetida, seja por pandemia, seja por políticas, enfim em diferentes contextos de transformações. nesse cenário, encontra-se o professor que precisa ter a competência de promover o ensino, porém também aprender a aprender, ou seja, reinventar-se para a maestria do ensinar. assim surge as seguintes problemáticas: como a formação docente no ensino superior pode capacitar-se para as competências digitais? quais as habilidades digitais e inovadoras de pesquisa o professor tem que ter? o que são habilidades e atitudes do saber docente? sendo assim o objetivo desse plano de trabalho é propor um modelo de formação de docente para o ensino superior que permita o desenvolvimento de habilidades e atitudes para a competência digital para tornar os estudantes criativos, autonômicos e com habilidades para resolução dos problemas complexos que ocorrem no cotidiano. para tanto primeiro serão realizadas pesquisa de revisão integrativa em base de dados scopus e na sequência será realizada visitas de campos em universidades nacionais e internacionais e uma pesquisa-ação no contexto de uma universidade federal para o desenvolvimento do modelo.

Índice de Shannon: 0.381974

Índice de Gini: 0.0810945

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
0,15% 0,19% 0,16% 95,84% 0,27% 0,10% 0,12% 0,34% 1,67% 0,15% 0,26% 0,12% 0,13% 0,13% 0,12% 0,25%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

0,15%

ODS 2

0,19%

ODS 3

0,16%

ODS 4

95,84%

ODS 5

0,27%

ODS 6

0,10%

ODS 7

0,12%

ODS 8

0,34%

ODS 9

1,67%

ODS 10

0,15%

ODS 11

0,26%

ODS 12

0,12%

ODS 13

0,13%

ODS 14

0,13%

ODS 15

0,12%

ODS 16

0,25%