
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Tecnológico
Departamento: Arquitetura e Urbanismo/ARQ
Dimensão Institucional: Pesquisa
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa
Título: ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESTRUTURAS PARA ARQUITETURA
Coordenador
- LETICIA MATTANA
Participante
- ALTAMIRANO MATHIAS
- LETICIA MATTANA (Di)
Conteúdo
A compreensão de sistemas estruturais e seus co...a compreensão de sistemas estruturais e seus componentes construtivos é essencial para as atividades profissionais de arquitetos e urbanistas. porém, há muitos anos o ensino de estruturas para cursos de arquitetura e urbanismo é rotulado na literatura como fragmentado e abstrato, com aulas meramente expositivas e a ausência de programas de ensino de estruturas voltados para a prática profissional do arquiteto e urbanista. além disso, destaca-se a oportunidade de adequar os materiais didáticos deixando-os compatíveis com as transformações e inovações nos recursos pedagógicos, promovidas, por exemplo, pela adoção da modelagem e fabricação digital no processo de ensino-aprendizagem, assuntos estes que impactam atualmente o campo da arquitetura e urbanismo. diante deste contexto, a presente pesquisa tem como objetivo principal investigar fatores que influenciam a aprendizagem de estruturas de estudantes para estudantes do curso de arquitetura e urbanismo. a coleta de dados será realizada por meio de questionários e entrevistas, e observação in loco, para procedimentos experimentais e exploratórios realizados no âmbito do ensino de estruturas para estudantes de arquitetura e urbanismo. para a análise de dados, pretende-se adotar a metodologia de análise de conteúdo para as entrevistas e a medição em ranking médio na escala likert para os questionários, e será adotada análise estatística, se necessário. espera-se que os resultados da pesquisa demonstrem os impactos da adoção de novas estratégias de ensino-aprendizagem de estruturas na performance de estudantes de arquitetura e urbanismo. como contribuição, busca-se evidenciar fatores que influenciam a aprendizagem de concepção e análise estrutural para estudantes de arquitetura e urbanismo.
Índice de Shannon: 2.90053
Índice de Gini: 0.732976
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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2,43% | 2,40% | 3,17% | 49,65% | 2,66% | 2,08% | 2,48% | 3,44% | 7,17% | 2,45% | 6,07% | 2,96% | 2,34% | 2,58% | 2,34% | 5,77% |
ODS Predominates


2,43%

2,40%

3,17%

49,65%

2,66%

2,08%

2,48%

3,44%

7,17%

2,45%

6,07%

2,96%

2,34%

2,58%

2,34%

5,77%