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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Tecnológico

Departamento: Arquitetura e Urbanismo/ARQ

Dimensão Institucional: Pesquisa

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa

Título: ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESTRUTURAS PARA ARQUITETURA

Coordenador
  • LETICIA MATTANA
Participante
  • ALTAMIRANO MATHIAS
  • LETICIA MATTANA (Di)

Conteúdo

A compreensão de sistemas estruturais e seus co...a compreensão de sistemas estruturais e seus componentes construtivos é essencial para as atividades profissionais de arquitetos e urbanistas. porém, há muitos anos o ensino de estruturas para cursos de arquitetura e urbanismo é rotulado na literatura como fragmentado e abstrato, com aulas meramente expositivas e a ausência de programas de ensino de estruturas voltados para a prática profissional do arquiteto e urbanista. além disso, destaca-se a oportunidade de adequar os materiais didáticos deixando-os compatíveis com as transformações e inovações nos recursos pedagógicos, promovidas, por exemplo, pela adoção da modelagem e fabricação digital no processo de ensino-aprendizagem, assuntos estes que impactam atualmente o campo da arquitetura e urbanismo. diante deste contexto, a presente pesquisa tem como objetivo principal investigar fatores que influenciam a aprendizagem de estruturas de estudantes para estudantes do curso de arquitetura e urbanismo. a coleta de dados será realizada por meio de questionários e entrevistas, e observação in loco, para procedimentos experimentais e exploratórios realizados no âmbito do ensino de estruturas para estudantes de arquitetura e urbanismo. para a análise de dados, pretende-se adotar a metodologia de análise de conteúdo para as entrevistas e a medição em ranking médio na escala likert para os questionários, e será adotada análise estatística, se necessário. espera-se que os resultados da pesquisa demonstrem os impactos da adoção de novas estratégias de ensino-aprendizagem de estruturas na performance de estudantes de arquitetura e urbanismo. como contribuição, busca-se evidenciar fatores que influenciam a aprendizagem de concepção e análise estrutural para estudantes de arquitetura e urbanismo.

Índice de Shannon: 2.90053

Índice de Gini: 0.732976

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
2,43% 2,40% 3,17% 49,65% 2,66% 2,08% 2,48% 3,44% 7,17% 2,45% 6,07% 2,96% 2,34% 2,58% 2,34% 5,77%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

2,43%

ODS 2

2,40%

ODS 3

3,17%

ODS 4

49,65%

ODS 5

2,66%

ODS 6

2,08%

ODS 7

2,48%

ODS 8

3,44%

ODS 9

7,17%

ODS 10

2,45%

ODS 11

6,07%

ODS 12

2,96%

ODS 13

2,34%

ODS 14

2,58%

ODS 15

2,34%

ODS 16

5,77%