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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Tecnológico

Departamento: Engenharia do Conhecimento/EGC

Dimensão Institucional: Pesquisa

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa

Título: EDUCAÇÃO EM REDE, INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO E ANÁLISE DE REDES SOCIAIS (ARS).

Coordenador
  • MARCIO VIEIRA DE SOUZA
Participante
  • ANA JULIANA FONTES DA SILVA (Di)
  • ÂNGELA CARVALHAES FERRARI
  • CAIO ALVAREZ MARCONDES DOS SANTOS (Di)
  • FABÍOLA ASSIS DE ABREU
  • FELIPE DE MATOS MÜLLER (D)
  • GABRIELA DA SILVA CÂNDIDO
  • JOSE EDUARDO DE LUCCA
  • LEILA REGINA TECHIO
  • MARCIO VIEIRA DE SOUZA (D)
  • NEIVA APARECIDA GASPARETTO CORNELIO

Conteúdo

Objetivo geral desta pesquisa é estudar, desenv...objetivo geral desta pesquisa é estudar, desenvolver e sistematizar conhecimentos sobre educação em rede e suas diferentes perspectivas teóricas relacionadas as várias inovações, tecnologias da informação e comunicação relacionadas a educação e suas possibilidades teóricas e metodológicas: educação a distância, educação híbrida, metodologias ativas, sala de aula invertida, ambientes virtuais de aprendizagem (ava) , cursos massivos (mooc) , webinar- seminários virtual, (pbl) problem based learning ou aprendizagem baseada em problemas (abp), avaliação por pares, educação híbrida, sala de aula invertida e outras temáticas a fim. vários estudos de caso e revisões teóricas sobre o assunto educação em rede e suas relações com a sociedade em rede serão sistematizadas utilizando ferramentas variadas e análises de redes sociais (ars) . objetivos específicos: a) revisão sistemática sobre o assunto e o estado da arte da educação em rede. b) estudo de usabilidade em moocs, avas, webinar e educação em rede. c) aplicação de metodologias e ferramentas em pesquisas qualitativas de educação em rede.. d) implantação técnica e estudos de caso sobre educação em rede e análise de redes sociais (ars). e) aprofundar, ampliar e contribuir para a elaboração epistemológica do conceito de educação em rede.

Índice de Shannon: 0.641778

Índice de Gini: 0.146944

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
0,34% 0,29% 0,24% 92,31% 0,58% 0,22% 0,23% 0,39% 2,57% 0,40% 0,34% 0,17% 0,19% 0,22% 0,22% 1,29%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

0,34%

ODS 2

0,29%

ODS 3

0,24%

ODS 4

92,31%

ODS 5

0,58%

ODS 6

0,22%

ODS 7

0,23%

ODS 8

0,39%

ODS 9

2,57%

ODS 10

0,40%

ODS 11

0,34%

ODS 12

0,17%

ODS 13

0,19%

ODS 14

0,22%

ODS 15

0,22%

ODS 16

1,29%