
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Tecnológico
Departamento: Engenharia do Conhecimento/EGC
Dimensão Institucional: Pesquisa
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa
Título: MÍDIAS DIGITAIS, REDES SOCIAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS E CIDADANIA NO BRASIL
Coordenador
- MARCIO VIEIRA DE SOUZA
Participante
- ANA JULIANA FONTES DA SILVA (Di)
- ÂNGELA CARVALHAES FERRARI
- CAIO ALVAREZ MARCONDES DOS SANTOS (Di)
- FABÍOLA ASSIS DE ABREU
- FELIPE DE MATOS MÜLLER (D)
- GABRIELA DA SILVA CÂNDIDO
- JOSE EDUARDO DE LUCCA
- LEILA REGINA TECHIO
- LUZIANA QUADROS DA ROSA (Di)
- MARCIO VIEIRA DE SOUZA (D)
- NEIVA APARECIDA GASPARETTO CORNELIO
Conteúdo
Este projeto de pesquisa objetiva explorar as r...este projeto de pesquisa objetiva explorar as relações contemporâneas entre mídias digitais, redes sociais, mídias sociais e suas relações com as políticas públicas e as consequências em relação a cidadania no brasil. estudaremos também a educação, com foco nas redes sociais virtuais. para tanto, adotaremos como metodologia a pesquisa pragmática, bibliográfica, documental, descritiva e aplicada para buscar, sob uma perspectiva interdisciplinar, as principais características deste espaço de ensino-aprendizagem e sistematizar conhecimentos sobre o assunto. assim, no trabalho serão apresentados elementos constituintes do atual contexto socioeconômico e tecnológico, histórico das redes, bem como sua relação com a educação e sociedade. esta pesquisa apresenta-se em um cenário evolutivo em que se destacam ambientes virtuais de aprendizagem e redes sociais virtuais, o surgimento dos massive open online course (mooc), destacando seu influente papel na construção do conhecimento na atual sociedade. como resultado, busca-se contribuir na discussão e no avanço da ciência apontando alguns elementos do contexto supracitado, tidos como relevantes para o campo da educação à distância, da educação híbrida assim como colaborar no processo de construção do conceito de educação em rede. por fim, continuaremos desenvolvendo pesquisas no laboratório de mídia e conhecimento (labmídia) e no grupo de pesquisa mídia e conhecimento - gpm&c - cnpq/ufsc, aprofundando experiências com ambientes virtuais de aprendizagem, educação em rede, mídias digitais, redes sociais e suas inter-relações nas políticas públicas e cidadania no brasil. para tanto, continuaremos aprofundando nossos estudos através de diferentes instrumentos com destaque para o observatório de redes sociais virtuais e outras ferramentas de análise de redes sociais (ars).
Índice de Shannon: 2.51117
Índice de Gini: 0.680439
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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3,11% | 1,66% | 1,03% | 53,64% | 3,07% | 0,80% | 1,09% | 2,55% | 9,52% | 3,54% | 2,80% | 0,92% | 1,12% | 0,88% | 1,13% | 13,13% |
ODS Predominates


3,11%

1,66%

1,03%

53,64%

3,07%

0,80%

1,09%

2,55%

9,52%

3,54%

2,80%

0,92%

1,12%

0,88%

1,13%

13,13%