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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Tecnológico

Departamento: Engenharia do Conhecimento/EGC

Dimensão Institucional: Pesquisa

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa

Título: MÍDIAS DIGITAIS, REDES SOCIAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS E CIDADANIA NO BRASIL

Coordenador
  • MARCIO VIEIRA DE SOUZA
Participante
  • ANA JULIANA FONTES DA SILVA (Di)
  • ÂNGELA CARVALHAES FERRARI
  • CAIO ALVAREZ MARCONDES DOS SANTOS (Di)
  • FABÍOLA ASSIS DE ABREU
  • FELIPE DE MATOS MÜLLER (D)
  • GABRIELA DA SILVA CÂNDIDO
  • JOSE EDUARDO DE LUCCA
  • LEILA REGINA TECHIO
  • LUZIANA QUADROS DA ROSA (Di)
  • MARCIO VIEIRA DE SOUZA (D)
  • NEIVA APARECIDA GASPARETTO CORNELIO

Conteúdo

Este projeto de pesquisa objetiva explorar as r...este projeto de pesquisa objetiva explorar as relações contemporâneas entre mídias digitais, redes sociais, mídias sociais e suas relações com as políticas públicas e as consequências em relação a cidadania no brasil. estudaremos também a educação, com foco nas redes sociais virtuais. para tanto, adotaremos como metodologia a pesquisa pragmática, bibliográfica, documental, descritiva e aplicada para buscar, sob uma perspectiva interdisciplinar, as principais características deste espaço de ensino-aprendizagem e sistematizar conhecimentos sobre o assunto. assim, no trabalho serão apresentados elementos constituintes do atual contexto socioeconômico e tecnológico, histórico das redes, bem como sua relação com a educação e sociedade. esta pesquisa apresenta-se em um cenário evolutivo em que se destacam ambientes virtuais de aprendizagem e redes sociais virtuais, o surgimento dos massive open online course (mooc), destacando seu influente papel na construção do conhecimento na atual sociedade. como resultado, busca-se contribuir na discussão e no avanço da ciência apontando alguns elementos do contexto supracitado, tidos como relevantes para o campo da educação à distância, da educação híbrida assim como colaborar no processo de construção do conceito de educação em rede. por fim, continuaremos desenvolvendo pesquisas no laboratório de mídia e conhecimento (labmídia) e no grupo de pesquisa mídia e conhecimento - gpm&c - cnpq/ufsc, aprofundando experiências com ambientes virtuais de aprendizagem, educação em rede, mídias digitais, redes sociais e suas inter-relações nas políticas públicas e cidadania no brasil. para tanto, continuaremos aprofundando nossos estudos através de diferentes instrumentos com destaque para o observatório de redes sociais virtuais e outras ferramentas de análise de redes sociais (ars).

Índice de Shannon: 2.51117

Índice de Gini: 0.680439

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
3,11% 1,66% 1,03% 53,64% 3,07% 0,80% 1,09% 2,55% 9,52% 3,54% 2,80% 0,92% 1,12% 0,88% 1,13% 13,13%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

3,11%

ODS 2

1,66%

ODS 3

1,03%

ODS 4

53,64%

ODS 5

3,07%

ODS 6

0,80%

ODS 7

1,09%

ODS 8

2,55%

ODS 9

9,52%

ODS 10

3,54%

ODS 11

2,80%

ODS 12

0,92%

ODS 13

1,12%

ODS 14

0,88%

ODS 15

1,13%

ODS 16

13,13%