O projeto caracteriza-se como um subprojeto de ...o projeto caracteriza-se como um subprojeto de uma pesquisa de caráter interinstitucional que integra uma investigação mais ampla proposta pelo gt7 – formação de professores que ensinam matemática da sociedade brasileira de educação matemática (sbem). o projeto interinstitucional tem por principal objetivo caracterizar os cursos de licenciatura que formam professores para ensinar matemática nos contextos da educação do campo, educação escolar indígena e educação escolar quilombola, dentre outros. o projeto vinculado a ufsc terá por objetivo caracterizar os cursos de licenciatura que formam professores para ensinar matemática nos contextos da educação do campo, educação escolar indígena e educação escolar quilombola, dentre outros, na região sul do país (paraná, santa catarina e rio grande do sul). para tanto, inicialmente, mapearemos os referidos cursos na região sul para, em seguida, analisar como a matemática se relaciona com as dimensões política, social e cultural desses contextos. para isto, realizaremos um estudo documental cujo corpus será constituído a partir dos projetos político-pedagógicos dos cursos identificados no mapeamento. as análises serão referenciadas nos princípios da educação matemática crítica e da etnomatemática, domínios de pesquisa que ancoram o projeto. com o desenvolvimento da pesquisa espera-se aprofundar o conhecimento sobre os cursos que formam professores que ensinam matemática na educação básica em diferentes contextos socioculturais.