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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Ciências da Educação

Departamento: Estudos Especializados em Educação/EED

Dimensão Institucional: Pesquisa

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa

Título: A POLÍTICA EDUCACIONAL E A LUTA DE CLASSES NO BRASIL: QUESTÕES METODOLÓGICAS PARA ANÁLISE DA CONJUNTURA

Coordenador
  • ADRIANA DAGOSTINI
Participante
  • ADRIANA DAGOSTINI (D)
  • FABIANA FATIMA CHEROBIN (Di)
  • GILBERTO NOGARA JUNIOR (Di)
  • RAFAEL MÁRCIO KRETZER
  • VAGNER LUIZ KOMINKIEWICZ (Di)
  • VIVIANE APARECIDA BASTOS PAMPU

Conteúdo

Esta pesquisa tem como objetivo discutir a cont...esta pesquisa tem como objetivo discutir a contrareforma da política educacional no brasil, no contexto da crise do capital e analisar alguns dos problemas e proposições hegemônicas da educação. no esforço para manter coerência teórica com o materialismo histórico dialético, que além de explicar requer um compromisso de transformação da realidade, apresentaremos um panorama das políticas educacionais atuais, suas vinculações com as corporações e o ideário capitalistas e as possibilidades de resistência construída pela classe trabalhadora através de análise dos materiais produzidos pelo andes-sn. as questões a serem discutidas diz respeito às teorias que fundamentam as reformas educacionais em pauta, a lógica mercantil embutida nestas políticas e a construção da resistência, também a partir de sua formulação teórica e proposições do sindicato andes-sn. quais são as forças em lutas frente ao processo de desmonte da educação pública no brasil atual? qual a contribuição do andes-sn para a compreensão das políticas educacionais em curso? objetivo geral: compreender a lógica política e econômica das reformas educacionais referente a contrareforma educacional, como por exemplo bncc e reforma do ensino médio pela perspectiva de desenvolvimento do capital e confrontá-la a crítica, aos argumentos e a teoria de resistência construídos pelo andes-sn. objetivos específicos: • identificar e analisar a lógica das políticas educacionais frente a perspectiva capitalista de educação. • aprofundar a análise de conjuntura como metodologia para pesquisa em educação. • analisar os documentos e materiais produzidos pelo andes-sn sobre as políticas educacionais, bem como acompanhar, registrar e sistematizar o debate político acerca das questões educacionais. • identificar e confrontar as forças em lutas em disputa pelo projeto educacional em curso no brasil. metodologia - pesquisa documental: os documentos centrais desta pesquisa serão os documentos oficiais como a lei 13.415 de 16 de fevereiro de 2017, as bncc do ensino médio e o pne (2014-2024) e constitucional 95 (ec95); os documentos elaborados pelo andes-sn de análise e crítica a estas políticas educacionais (este levantamento ainda está em processo.

Índice de Shannon: 2.68271

Índice de Gini: 0.706038

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
2,42% 2,55% 1,44% 51,18% 3,87% 1,46% 1,78% 2,85% 3,69% 4,92% 2,32% 1,64% 1,75% 1,50% 1,70% 14,95%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

2,42%

ODS 2

2,55%

ODS 3

1,44%

ODS 4

51,18%

ODS 5

3,87%

ODS 6

1,46%

ODS 7

1,78%

ODS 8

2,85%

ODS 9

3,69%

ODS 10

4,92%

ODS 11

2,32%

ODS 12

1,64%

ODS 13

1,75%

ODS 14

1,50%

ODS 15

1,70%

ODS 16

14,95%