Este projeto de pesquisa pretende dar continuid...este projeto de pesquisa pretende dar continuidade e aprofundamento à pesquisa anterior, intitulada "integração curricular, formação docente e conhecimento escolar", desenvolvida entre 2015 e 2018, que buscou investigar os pressupostos teóricos e metodológicos associados às diversas possibilidades de integração curricular nos currículos escolares, assim como suas implicações para a formação docente. nos estudos realizados em torno das políticas curriculares atuais associadas às possibilidades de integração curricular, destacamos, principalmente a parte de meados dos anos 2000, a questão da educação integral. esta temática mostra-se especialmente relevante diante de exigências legais para a integralização do turno escolar, assim como diante de demandas contemporâneas de ampliação e de diversificação curricular. destacamos ainda a busca por outros arranjos curriculares possíveis, para além da interdisciplinaridade, tendo em vista trazer algum grau de inovação nos currículos desenvolvidos em jornada escolar de tempo integral. com base nestes argumentos, este projeto tem por foco principal a temática da educação/formação integral, tratada no entrecruzamento entre os campos do currículo e da didática e tem por objetivo principal contribuir para a construção de um repertório analítico (teórico e metodológico), crítico, inovador e propositivo, numa perspectiva inter e transdisciplinar, tanto para a análise do debate em torno da escola em tempo integral, quanto para o fortalecimento de projetos educativos futuros em educação/formação integral, com suas implicações para a formação de futuros professores.