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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Centro de Ciências, Tecnologias e Saúde

Departamento: CTS - Ciências da Saúde/DCS

Dimensão Institucional: Pesquisa

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa

Título: AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE SATISFAÇÃO DOS ESTUDANTES QUANTO AS ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO COMPLEMENTAR DE MICOLOGIA MÉDICA DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19

Coordenador
  • GEOVANA DAGOSTIM SAVI
Participante
  • GEOVANA DAGOSTIM SAVI (Di)
  • TIAGO BORTOLOTTO (Di)

Conteúdo

A área da micologia médica apresenta um desafio...a área da micologia médica apresenta um desafio diagnóstico e terapêutico para profissionais da saúde. diante das infecções fúngicas invasivas, a educação continuada e o treinamento apropriado podem desenvolver competências importantes para o diagnóstico correto e tratamento adequado. devido a pandemia gerada pelo covid-19, novas estratégias educacionais foram propostas aos estudantes com o intuito de levar o conhecimento na modalidade à distância. o curso de extensão intitulado “infecções fúngicas e micotoxinas: desafios para profissionais da área médica” foi oferecido aos estudantes da área da saúde como um complemento aos estudos de micologia médica nesse momento de pandemia. o objetivo desta pesquisa é avaliar o nível de satisfação dos estudantes quanto as estratégias para o ensino complementar de micologia médica utilizadas no curso de extensão por meio de um questionário de pesquisa on-line. após a finalização do curso de extensão, o estudante que tiver interesse em participar da pesquisa irá receber pelo e-mail institucional do pesquisador o termo de consentimento livre e esclarecido (tcle). após assinatura do tcle, o questionário será disponibilizado on-line e preenchido anonimamente. o questionário é composto por vinte e um questionamentos objetivos, cujas respostas seguem a escala de likert (de 5 pontos), visando avaliar aspectos quantitativos e qualitativos do curso como: estrutura, conteúdo, execução das atividades e percepções dos alunos. para avaliar se o curso de extensão está atingindo seu objetivo proposto é importante levar em consideração a opinião dos estudantes quanto a eficiência e a qualidade do curso. dessa forma será possível melhorar o curso de extensão ponderando os pontos positivos e negativos e avaliar a continuidade da oferta na modalidade a distância mesmo após o período pandêmico.

Pós-processamento: Índice de Shannon: 3.13266

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
2,22% 3,37% 22,13% 35,50% 2,59% 3,15% 2,65% 4,70% 4,40% 2,51% 3,16% 2,49% 2,30% 2,59% 2,56% 3,69%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

2,22%

ODS 2

3,37%

ODS 3

22,13%

ODS 4

35,50%

ODS 5

2,59%

ODS 6

3,15%

ODS 7

2,65%

ODS 8

4,70%

ODS 9

4,40%

ODS 10

2,51%

ODS 11

3,16%

ODS 12

2,49%

ODS 13

2,30%

ODS 14

2,59%

ODS 15

2,56%

ODS 16

3,69%