Embasada em uma perspectiva sociocultural ou hi...embasada em uma perspectiva sociocultural ou histórico-cultural (vygotsky, 1978; wertsch, 1985; lantolf, 2000) aplicada à área de formação de professores (johnson, 2006; johnson & golombek, 2016), para a qual a aprendizagem humana constitui-se em atividade social dinâmica, mediada e situada, o grupo de pesquisa "aprendendo a ser professor: uma abordagem sociocultural à formação de professores (gpfor)" aborda o processo de aprender a ensinar de professores de línguas estrangeiras (essencialmente de inglês como língua estrangeira) na medida em que acompanha suas atividades de ensino com o objetivo de traçar seu desenvolvimento cognitivo no que respeita a sua aprendizagem. para tanto, atenção especial é dada à mediação que se dá no bojo das relações intersubjetivas entre participantes mais e menos experientes, com ênfase na apropriação de conhecimentos, especificamente relacionados a objetos culturais essenciais ao ensino de línguas, em favor da autorregulação.