A pós-graduação brasileira tem se expandindo de...a pós-graduação brasileira tem se expandindo de forma significativa, firmando-se e alcançando credibilidade internacional, com altos padrões de qualidade em várias áreas do conhecimento, além de contribuir sobremaneira para o desenvolvimento do país (kuenzer; moraes, 2005; maccari et al., 2009). nessa perspectiva, a capes tem analisado o desempenho dos programas de pós-graduação, ao passo que imprime um rigor cada vez maior aos procedimentos que adota para a avaliação de tais programas, o que, consequentemente, estimula a melhoria contínua dos sistemas de gestão desse tipo de demanda (oliveira et al., 2008). isso se reflete, ainda, na parametrização de todas as suas intervenções e planos de avaliação dos programas de pós-graduação. para atender a todos os quesitos e itens do sistema de avaliação da pós-graduação da capes, cada programa deve apresentar, para a sociedade, um planejamento das ações que serão realizadas, com propostas coerentes e consistentes com o desenvolvimento do país, exigindo que os envolvidos com os programas, principalmente seus gestores, representados pelos coordenadores, desenvolvam as respectivas estratégias de desenvolvimento e manutenção. nesse sentido, pretende-se responder à seguinte questão de pesquisa: como se caracterizam as estratégias adotadas no âmbito dos programas de pós-graduação stricto sensu, para atender o objetivo de atingir os melhores indicadores de desempenho no sistema de avaliação da pós-graduação da capes? diante do exposto, definiu-se como objetivo geral do estudo: caracterizar as estratégias adotadas no âmbito dos programas de pós-graduação, para atender o objetivo de atingir os melhores indicadores de desempenho no sistema de avaliação da pós-graduação da capes. os objetivos específicos do trabalho são: a) identificar as métricas alcançadas e as não atendidas pelos programas; b) comparar os resultados dos programas entre os períodos de avaliação; c) verificar quais recursos os programas dispõem para atender as métricas do sistema de avaliação da capes. são propostas as seguintes metas a serem alcançadas, no período de 24 meses, com a realização do estudo: a) produção científica de dois trabalhos a serem submetidos para congressos ou periódicos indexados da área; b) formação de dois alunos na pós-graduação; o enfoque da pesquisa se caracteriza como quantitativo quanto à abordagem do estudo, descritivo quanto ao objetivo proposto, documental quanto à coleta de dados e quantitativo no que se refere à técnica de análise de dados (roesch, 2009). os dados serão analisados pelo método estatístico (martins, theóphilo, 2009) e serão realizados testes de verificação de normalidade de amostra de dados dos programas, no que se refere às variáveis nas métricas que integram o sistema de avaliação da capes. por fim, no período de 24 meses espera-se alcançar os seguintes resultados: com a realização deste projeto espera-se apresentar as seguintes contribuições: a) contribuição para a gestão estratégica dos programas de pós-graduação; b) preparar graduandos para o interesse e possível ingresso na pós-graduação; c) formar alunos na pós-graduação stricto sensu; a) geração de publicações e participações em eventos técnico-científicos especializados, originadas dos resultados obtidos das pesquisas e das informações técnicas e científicas, de modo a compor uma rede de informações sobre o tema tratado, disponibilizando e disseminando o conhecimento e a metodologia.