O processo de formação dos profissionais de enf...o processo de formação dos profissionais de enfermagem necessita oferecer aos estudantes um ambiente de aprendizagem que sensibilize, permita reflexão, gere comprometimento com os seres humanos, bem como permita um engajamento, um entendimento e a contínua perspectiva de aprendizado que a experiência proporciona. no ensino libertador/ criativo busca-se a transformação das metodologias do processo de ensino-aprendizagem e compreende-se que os alunos são seres ativos e com capacidade de assumir a responsabilidade por seu desenvolvimento humano. neste sentido, as metodologias ativas são estratégias de ensino que buscam transformar o educando em um sujeito ativo, crítico e com capacidade de transformar-se e transformar seu contexto. considerando a importância da metodologia ativa no processo de aprendizagem dos alunos de graduação de enfermagem e a experiência das pesquisadoras na disciplina fundamentos para o cuidado profissional de enfermagem, o objetivo geral deste projeto é compreender as contribuições das estratégias utilizadas dentro das metodologias ativas, na disciplina de fundamentos para o cuidado profissional de enfermagem, para formação de um profissional crítico-reflexivo. para tanto, será realizada uma pesquisa qualitativa, de cunho exploratório e descritivo. a coleta de dados ocorrerá por triangulação. o estudo será desenvolvido junto a um grupo de acadêmico de enfermagem da disciplina “ fundamentos para o cuidado profissional de enfermagem” de um curso de graduação, de uma universidade pública do sul do brasil, no período de dezembro de 2017 a dezembro de 2019. serão utilizados como instrumentos para a coleta de dados: entrevista aberta ou em profundidade, com questões abertas e fechadas e a observação participante. a análise dos dados será efetuada utilizando a análise de conteúdo de bardin, com os seguintes passos: reconhecimento da realidade por meio das questões respondidas pelos educandos, leitura e avaliação dos portfólios dos educandos, incluindo o diário reflexivo, avaliação da socialização realizada pelos educandos como parte do processo de construção do conhecimento, a observação no cenário de sala de aula e laboratório de enfermagem. o projeto será encaminhado para aprovação do comitê de ética em pesquisa local e serão observadas/ cumpridas as determinações da resolução nº 466/2012 do conselho nacional de saúde.