
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Comunicação e Expressão
Departamento: Libras/LSB
Dimensão Institucional: Pesquisa
Dimensão ODS: Social
Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa
Título: REVISÃO SISTEMÁTICA E META-ANÁLISE DAS PESQUISAS SOBRE ATIVIDADES DE INTÉRPRETES EDUCACIONAIS EM ESCOLAS INCLUSIVAS
Coordenador
- NEIVA DE AQUINO ALBRES
Participante
- NEIVA DE AQUINO ALBRES (D)
Conteúdo
Este projeto, visando compreender o desenvolvim...este projeto, visando compreender o desenvolvimento teórico sobre o intérprete educacional no brasil objetiva a produção de revisão sistemática e meta-análise capaz de articular os dados sobre esse profissional em todo o brasil. o uso da metodologia de análise documental, sobretudo, desenvolvendo a meta-análise das pesquisas (dissertações e teses) sobre as atividades de intérpretes educacionais é considerado estratégico para a construção dessa área de atuação e consolidação do campo disciplinar de estudos da tradução de línguas de sinais. o trabalho tem como objetivo geral contribuir com a compreensão teórica sobre o intérprete educacional, bem como delinear um conjunto de atividades práticas dos intérpretes (libras e português) desenvolvidas no cotidiano escolar. os objetivos específicos são: a) levantar as dissertações e teses no brasil que abordem as atividades dos intérpretes educacionais; b) organizar e sistematizar um banco de dados com dissertações e teses localmente na ufsc para disponibilização a toda a sociedade brasileira; c) contribuir para o registro da história do campo de atuação dos intérpretes e do campo científico – estudos da tradução; d) analisar a construção de conceito sobre os papeis dos intérpretes (libras e português) que atendem alunos surdos na escola; e) produzir materiais diversos, incluindo também vídeos em libras, para subsidiar o desenvolvimento das políticas educacionais que tenham como ponto os interpretes educacionais; f) publicar de forma online e gratuita – em uma página da ufsc, vinculada a um canal do youtube – as diferentes reflexões produzidas pelo projeto ao longo de seu desenvolvimento;
Índice de Shannon: 3.47676
Índice de Gini: 0.86607
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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2,88% | 3,64% | 2,52% | 30,32% | 5,05% | 2,55% | 2,83% | 3,03% | 10,99% | 4,33% | 6,81% | 2,74% | 4,17% | 2,55% | 6,37% | 9,23% |
ODS Predominates


2,88%

3,64%

2,52%

30,32%

5,05%

2,55%

2,83%

3,03%

10,99%

4,33%

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2,74%

4,17%

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6,37%

9,23%