
Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado
Centro: Ciências da Educação
Departamento: Metodologia de Ensino/MEN
Dimensão Institucional: Pesquisa
Dimensão ODS: Institucional
Tipo do Documento: Projeto de Pesquisa
Título: NEOLIBERALISMO E REFLEXOS NA FORMAÇÃO DE DOCENTES E NO ENSINO DE GEOGRAFIA
Coordenador
- ALOYSIO MARTHINS DE ARAUJO JUNIOR
Participante
- ALOYSIO MARTHINS DE ARAUJO JUNIOR (D)
- FLAMISSIANO IZIDIO BATISTA (Di)
Conteúdo
A geografia, sistematizada como ciência, surge ...a geografia, sistematizada como ciência, surge na segunda metade do século xix, em meio a um contexto de expansão dos estados nacionais europeus. conjugada à expansão e consolidação do modo de produção capitalista, este servirá como base teórica de reprodução ideológica e política no ensino de geografia. num primeiro momento, a geografia será essencialmente descritiva dos aspectos físicos (formas do relevo, hidrografia etc.), pouco relacionando-os aos aspectos humanos (população, atividades econômicas, entre outros fatores). a geografia, num passado recente, buscou uma renovação teórica, introduzindo novas orientações metodológicas sobre seu objeto de investigação. o estabelecimento de problematizações empenhou-se em ter uma maior compreensão do mundo e das relações internas da sociedade brasileira e desta com o restante do mundo, não como uma visão explicativa unilateral, mas de aproximação do objeto geográfico com um distanciamento e rigor que são exigidos por uma análise científica. este distanciamento e rigor científico é que diferencia o empirismo do objeto geográfico. para a geografia e outras ciências humanas é necessário que se compreenda a formação econômica e social; para se entender como a sociedade se organiza para a reprodução da vida, de sua existência. a história de uma sociedade não pode ser interpretada como fatos estáticos e isolados de um contexto maior – social, político e econômico. diante das novas exigências da sociedade brasileira e devido às recentes transformações tecnológicas, econômicas, produtivas e sociais é inegável a importância da qualificação na formação de profissionais, particularmente ligados à ciência geográfica, objeto deste estudo.
Índice de Shannon: 3.79431
Índice de Gini: 0.913614
ODS 1 | ODS 2 | ODS 3 | ODS 4 | ODS 5 | ODS 6 | ODS 7 | ODS 8 | ODS 9 | ODS 10 | ODS 11 | ODS 12 | ODS 13 | ODS 14 | ODS 15 | ODS 16 |
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5,29% | 5,12% | 4,50% | 7,38% | 6,34% | 3,11% | 3,94% | 7,38% | 8,76% | 6,71% | 5,38% | 4,60% | 2,65% | 5,28% | 3,69% | 19,87% |
ODS Predominates


5,29%

5,12%

4,50%

7,38%

6,34%

3,11%

3,94%

7,38%

8,76%

6,71%

5,38%

4,60%

2,65%

5,28%

3,69%

19,87%