A presente pesquisa analisou fatores que contribuíram para os resultados educacionais obtidos pelas escolas de educação integral da rede estadual de ensino de pernambuco no índice de desenvolvimento da educação de pernambuco - idepe, com destaque a contribuição do perfil do diretor escolar. utilizando uma metodologia de caráter quantitativo, por se tratar de um estudo estatístico, análise de regressão, do resultado do processo seletivo de provimento ao cargo de diretor escolar com os resultados obtidos na avaliação de larga escala adotada pelo estado. a justificativa da escolha do tema se deu por motivo que a autora é servidora efetiva do estado de pernambuco e desde o ano de 2010 trabalha na secretaria executiva de educação profissional, responsável pela gestão das escolas de educação integral, também pelo fato que em tais escolas se destacaram nos resultados de avaliações externas nacionais e na avaliação externa adotada pelo próprio estado, o idepe. tendo em vista que, em 2013, foi realizado um processo seletivo específico para o provimento ao cargo de diretor dessas escolas, baseado em critérios específicos, foi feita uma análise desse perfil selecionado e da sua contribuição para a melhoria de tais resultados educacionais alcançados. como complementação da pesquisa, foram incluídos outros fatores que estatisticamente explicam os resultados obtidos, tais como o tempo de implantação da educação integral, equipe gestora da escola, e tamanho da escola.