O objetivo desta dissertação é compreender o processo de expansão do instituto federal de educação, ciência e tecnologia de santa catarina (ifsc), e qual o seu impacto na gestão de compras, a partir da visão dos gestores desta área. esta pesquisa caracteriza-se por ser um estudo de caso de natureza qualitativa, conjugada à pesquisa bibliográfica e documental, tendo como fonte de informação dos dados primários a entrevista semiestruturada, com a interpretação pelo método de análise de conteúdo. os sujeitos da pesquisa foram os gestores que possuem envolvimento direto com a gestão de compras, onde respondem administrativamente e juridicamente pelos atos praticados nesta área, com a vivência institucional da expansão, no período compreendido entre 2005 a 2014, e pela acessibilidade à esses sujeitos. na percepção dos entrevistados, a influência da expansão na gestão de compras gerou o aumento significativo da demanda das atividades, resultando na alteração do fluxo dos processos e das políticas de gestão das compras. a concepção de gestão pública, dos entrevistados, perpassa pela execução das políticas públicas, para atender aos apelos da sociedade, fundamentando às decisões nos preceitos legais. reportando à gestão do ifsc, eles identificam o cumprimento da legislação e das orientações da gestão pública, havendo o comprometimento dos servidores, com o reconhecimento de que sua área de atuação, na gestão de compras, é engessada pela legislação e normatizações do governo federal, tendo em vista que as leis estabelecidas são homogeneizadoras, burocratizantes, controladoras e centralizadoras, não atendendo às especificidades da instituição. no entendimento dos entrevistados, a política pública de expansão interfere diretamente nas políticas institucionais, pelo fato do seu vínculo de subordinação à essa política e à legislação. apontam para a inexistência de uma política institucional de expansão e manifestam-se favoráveis à manutenção do crescimento do ifsc. a pesquisa realizada indica que a gestão de compras deve estar alinhada às políticas institucionais de expansão, necessitando avaliar às suas práticas com vistas a fortalecer a cultura da instituição, como um trabalho de rede colaborativa e solidária, cumprindo seu papel de instituição social para a formação profissional.