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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Não Informado

Departamento: Não Informado

Dimensão Institucional: Pós-Graduação

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Dissertação

Título: AUTOEFICÁCIA DISCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Orientador
  • JUAREZ VIEIRA DO NASCIMENTO
Aluno
  • WILLIAM DAS NEVES SALLES

Conteúdo

Analisaram-se as inter-relações da autoeficácia (ae) discente com aspectos da formação inicial de 385 estudantes universitários de educação física. foram aplicadas a escala de autoeficácia na formação superior e a escala de motivação acadêmica aos estudantes, e os resultados revelaram diferenças significativas na ae discente, considerando-se as variáveis sexo, curso realizado, participação em atividades de pesquisa e extensão, índice de aproveitamento acadêmico e índice de autodeterminação. as evidências ressaltam a importância da investigação aprofundada da ae no ensino superior, que pode contribuir para o desenvolvimento acadêmico-profissional do estudante e para a melhoria da qualidade dos cursos de graduação ofertados

Índice de Shannon: 1.63783

Índice de Gini: 0.398253

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
1,22% 1,45% 1,67% 77,32% 3,32% 1,06% 1,12% 2,09% 1,89% 1,50% 1,53% 0,95% 0,97% 1,19% 1,15% 1,56%
ODS Predominates
ODS 4
ODS 1

1,22%

ODS 2

1,45%

ODS 3

1,67%

ODS 4

77,32%

ODS 5

3,32%

ODS 6

1,06%

ODS 7

1,12%

ODS 8

2,09%

ODS 9

1,89%

ODS 10

1,50%

ODS 11

1,53%

ODS 12

0,95%

ODS 13

0,97%

ODS 14

1,19%

ODS 15

1,15%

ODS 16

1,56%