Graças aos avanços tecnológicos e à globalização, a tradução de filmes, ou mais especificamente, a tradução audiovisual, se tornou um tipo de tradução cada vez mais comum. no entanto, a maior parte das pesquisas feitas na área foca nas tecnicalidades envolvidas nessa atividade, sem levar em conta os aspectos linguísticos da tradução (díaz cintas e remael, 2007). por esse motivo, não se sabe muito sobre os desafios e as limitações da legendagem, e não raro esta área é alvo constante de críticas relacionadas à sua ‘qualidade’ (carvalho, 2007). seguindo uma abordagem descritivista (toury, 1995), espera-se descobrir as estratégias de tradução (como definidas por chesterman, 1997; pedersen, 2005; e costa, 2014) utilizadas por legendadores na tradução de determinados padrões linguísticos, ou colocações, do inglês americano para o português brasileiro. a metodologia aplicada é a dos estudos com base em corpus, já que estes permitem o processamento de grandes quantidades de dados de maneira rápida e automática. o corpus é composto por três filmes infantis de animação (a era do gelo, shrek e toy story), cujas legendas foram inseridas no copa-trad (fernandes e silva, 2013) – um corpus paralelo de tradução – e analisadas seguindo a classificação de estratégias de tradução de expressões culturais em legendas de pedersen (2005). descobriu-se que, na maioria das vezes, os legendadores tentam manter a expressão cultural na tradução ou, ao menos, manter seu significado, apesar de enfrentarem dificuldades ao lidarem com trocadilhos e jogos de palavras. nesse sentido, pode-se afirmar que os legendadores foram em geral criativos e inovadores, possivelmente devido ao gênero dos filmes em que trabalharam – animação. esses resultados mostram também a natureza infundada das críticas que são geralmente direcionadas a esse tipo de tradução audiovisual.