As competências sociais, são estruturas aprendidas, pelas crianças, primeiramente dos próprios pais e familiares e por seguinte, após o seu ingresso no ambiente escolar, passam a adquirir determinados valores dos professores, dos grupos de colegas e da sociedade em geral. o estudo teve como objetivo analisar o conhecimento pedagógico dos profissionais de educação física a respeito do ensino das competências sociais por meio dos esportes para jovens. foram investigados profissionais de educação física que atuam no contexto de projetos sociais da grande florianópolis, no instituto guga kuerten (igk), que ensinam para as crianças competências sociais por meio do esporte. a seleção dos sujeitos foi realizada a partir dos seguintes critérios: pelo acesso do pesquisador aos sujeitos do estudo, e também se verificou a disponibilidade e a motivação dos professores em participar do estudo. foram utilizados procedimentos metodológicos de pesquisa qualitativa de caráter descritivo e interpretativo. os instrumentos utilizados na coleta das informações foram a observação sistemática das sessões ministradas pelos educadores, por meio de filmagens, e a posteriori ocorreram entrevistas com procedimentos de estimulação de memória, entrevista que utilizou como guia procedimental um roteiro de entrevista estruturada e semiestruturada. as evidências encontradas compreendem o conhecimento curricular do conteúdo necessário para o ensino das competências sociais por meio do esporte, cuja a primeira etapa do planejamento é realizada nas oficinas do igk. além disso, as principais estratégias de ensino das competências sociais buscam a participação conjunta nas atividades da sessão, bem como fomentar a aprendizagem dos educandos em ambientes de atividade motora nas sessões realizadas no igk. acredita-se que as informações deste estudo possam contribuir no aprimoramento dos profissionais de educação física, possibilitando uma reflexão sobre o ensinar competências sociais para crianças e adolescentes.