O estudo apresenta uma pesquisa qualitativa, empírica, de inspiração etnográfica, que busca rastrear e descrever, a partir da teoria ator-rede, algumas agências, ações e associações que perpassam a relação de jovens estudantes de uma escola municipal de florianópolis/sc com as tecnologias digitais. além da teoria ator-rede, principal inspiração metodológica do trabalho, a revisão de literatura abarca os estudos sobre a modernidade, juventude, cultura visual, estudos culturais, antropologia no ciberespaço, cibercultura e educação. o estudo foi realizado com alunos do 6º ao 9º anos do ensino fundamental de uma escola da rede pública municipal de florianópolis./sc. como estratégia para a produção de dados, foram utilizados questionário, com ênfase em questões sobre as práticas culturais e consumo de mídias dos jovens, e grupo focal. a análise, de cunho descritivo, buscou compreender as associações presentes na rede sociotécnica dos participantes. a pesquisa mostrou que os jovens estudantes experimentam em suas práticas sociais um universo de relações que trazem um imbricamento de atores humanos e nãohumanos, são jovens que expressam opiniões sobre essas relações como também preocupações. a pesquisa também mostra que as práticas com as tecnologias digitais precisam ser reconhecidas na escola e que os jovens almejam que as tecnologias sejam reconhecidas também em suas aprendizagens.