O candomblé é uma religião afro-brasileira, com específico conjunto de ritos e crenças que cultua divindades denominadas santos ou orixás. movida pela questão de como são construídos e negociados os “processos educativos” de jovens no interior de uma comunidade terreiro, esta pesquisa foi realizada no terreiro de candomblé ase tobi odé kole, de nação ketu, localizado na cidade de uberaba, minas gerais. a proposta metodológica tem abordagem qualitativa, com ênfase na interpretação, compreensão e descrição dos dados construídos a partir de observação participante realizada no terreiro; escrita de um diário de campo; entrevistas semiestruturadas, individuais, com seis jovens da específica comunidade e a análise de um caderno de certidão de nascimento, uma maneira nativa de documentar todas as iniciações de filhos de santo realizadas na casa. como resultados, percebemos que os “processos educativos” ocorrem demaneira gradual, sendo o tempo um elemento poderoso no ritmo do candomblé, assim como a oralidade e a observação. constatamos que o tempo engloba a percepção e reconhecimento da infância como período que possui suas especificidades e estas devem ser respeitadas no contexto sócio ritual. a coletividade é fator que promove os “processos educativos”. o candomblé é uma religião que valoriza a prosperidade espiritual, mas também a prosperidade intelectual e material, e nos relatos ouvidos nesta específica casa de santo, os estudos formais, escolares, aparecem como ponte que conecta o presente e o devir próspero.