O objetivo desta tese é propor um framework de governança da aprendizagem organizacional (gova). o framework é composto por cinco dimensões da governança de aprendizagem organizacional e cada dimensão contém uma ferramenta, tipo canvas, composta por questões estratégicas. o framework é suportado pelas teorias de aprendizagem organizacional, gestão do conhecimento e governança do conhecimento e da aprendizagem organizacional. para atingir o objetivo proposto para a tese, foi realizada uma pesquisa qualitativa, aplicada, propositiva com etapas exploratória e descritiva por meios bibliográficos e de campo. os procedimentos utilizaram-se da análise integrativa incluindo a revisão narrativa e busca sistemática em bases eletrônicas de dados internacionais e interdisciplinares. nesta etapa da pesquisa, observou-se que no brasil não existem trabalhos que versem sobre governança da aprendizagem organizacional e, no nível internacional, o termo é utilizado, mas com poucos estudos voltados à perspectiva organizacional. a partir dos estudos teóricos e modelos de governança da aprendizagem organizacional propostos pela literatura, foi possível identificar os ciclos de aprendizagem organizacional, descrever os mecanismos, componentes e ambientes da governança da aprendizagem organizacional, compreender as inter-relações entre eles e elaborar o modelo conceitual de gova. em sequência, foi possível analisar e modelar os processos da aprendizagem organizacional, da governança do conhecimento e da própria governança da aprendizagem, incluindo os ambientes de aprendizagem organizacional e o ciclo do conhecimento. a etapa de campo desta pesquisa, foi realizada para validar o framework gova em quatro momentos, num primeiro e segundo com a verificação de consistência das dimensões e das questões estratégicas com especialistas profissionais, responsáveis pela gestão do conhecimento na organização pública e especialistas pesquisadores do laboratório engin sobre os temas educação corporativa, governança e gestão do conhecimento, redes de aprendizagem e aprendizagem organizacional, em num terceiro momento com o diretor executivo da organização pública e, em um quarto momento, com especialistas profissionais, responsáveis pela governança da aprendizagem organizacional e gestão do conhecimento da organização pública e especialistas teóricos em gestão do conhecimento, engenharia do conhecimento, governança do conhecimento e aprendizagem organizacional. para ser possível a melhor compreensão do framework pelos entrevistados, após identificado, analisado e inter-relacionado os elementos constitutivos da governança da aprendizagem, foi elaborado uma ferramenta, tipo canvas, apresentando questões estratégicas a serem respondidas pelas organizações nas cinco dimensões do framework. a partir da literatura e da validação do framework gova, foi possível definir governança da aprendizagem organizacional (gova) como um sistema organizacional de desenvolvimento da capacidade dinâmica e de auto-organização, que dirige os processos cognitivos e comportamentais coletivos, por meio de um conjunto inter-relacionado de mecanismos, componentes e ambientes de aprendizagem para o enfrentamento e pronta resposta às mudanças. além desta definição, essa tese contribui sobremaneira por descrever os mecanismos, componentes e ambientes que se deve implementar e governar para se desenvolver a aprendizagem organizacional. esta tese conclui que para o processamento da gova é necessária a inter-relação de quatro mecanismos (gestão do conhecimento, ciclo do conhecimento, ciclo da aprendizagem e governança do conhecimento), quatro componentes (capacidade dinâmica e de auto-organização, visão compartilhada e objetivos comuns, informações confiáveis e modelo mental compartilhado) e um ambiente de aprendizagem com base nos conceitos ba e 8c’s. para avançar nos resultados alcançados, sugere-se como pesquisas futuras a elaboração de uma ferramenta para definir estratégias e planos de ações com vistas à desenvolver a gova, a definição de indicadores para o monitoramento e controle do framework proposto e, a; identificação e descrição de métodos, técnicas e ferramentas a serem utilizadas por cada mecanismos, componentes e ambientes do framework gova, estudos sobre a governança de ambientes de aprendizagem organizacional e redes de aprendizagem organizacional também se apresentarem como lacunas.