Desde os primeiros estudos em administração, percebe-se uma busca teórica por excelência organizacional e alto desempenho. autores de referência mundial têm se dedicado a essa investigação. porém, um estudioso em especial, não se dedicou apenas aos saberes teóricos, mas também aos práticos: jim collins. com base nos caminhos empíricos de jim collins, esta pesquisa estudou organizações catarinenses prestadores de serviços educacionais que possam ser consideradas “10x” com o objetivo de apresentar uma contribuição científica para os estudos em estratégia organizacional e liderança. para responder aos questionamentos propostos, foram feitas em outubro e novembro de 2016 entrevistas semiestruturadas com diretores de escolas catarinenses de ensino fundamental, escolhidos de forma não probabilística, tendo por resultado uma pesquisa qualitativa descritiva de multicasos. percebe-se, a partir dos resultados da aplicação da pesquisa, que uma escola com gesta~o e lideranc¸a organizacional do tipo “10x” consegue atingir a excelência, e é nesse contexto que há a influência da liderança, na figura do diretor escolar, e das técnicas de gestão, neste caso, administração escolar. as práticas, principalmente de liderança de equipe, são entendidas como essenciais, pautadas em técnicas advindas de teorias e adaptadas quando colocadas em prática no dia a dia da gestão escolar. através de estudo minucioso, bibliométrico, dos artigos selecionados como alvo e base para o referencial teórico desta pesquisa, aliado à análise das entrevistas e ao tipo empresa “10x” de jim collins, foi possível identificar casos de sucesso, métodos, práticas e estilos de liderança que conduziram à apresentac¸a~o de um modelo escola “10x”, contribuindo assim com a indicação de uma gestão e de uma liderança de qualidade no setor da educação de ensino fundamental no brasil.