Esta dissertação apresenta uma análise sobre o uso do espaço sub-rogado no discurso narrativo em uma tradução de literatura infantil para língua brasileira de sinais (libras). este trabalho parte da ideia de que é preciso investigar como o tradutor articula seus membros a cada vez que corporifica um personagem. as discussões são inclinadas a descrever os eventos de partição do corpo do tradutor e a incorporação. para estudar produções especificamente em discursos sinalizados, temos como base dudis (2004, 2007, 2011), que analisa discursos em língua de sinais americana (asl) e estuda especificamente a partição do corpo em língua de sinais, dando continuidade aos estudos de liddell; mccleary & viotti (2010, 2011, 2014), que analisaram narrativas em libras. através do software elan - eudico linguistic annotator foi possível transcrever dados coletados de um sujeito surdo. o objetivo desta pesquisa é dar início à descrição de padrões de uso do corpo nos espaços sub-rogados, parte da teoria de espaços mentais (fauconnier, 1994 [1985]; fauconnier & turner, 1998). busquei identificar semelhanças entre o uso do corpo do tradutor ao corporificar cada personagem da história. com os estudos empíricos realizados e a construção e uma transcrição da narrativa, foi possível (i) analisar ocorrências de partição do corpo e de incorporação total com os personagens da narrativa, (ii) analisar como o rosto, o olhar, o tronco e as mãos são usadas durante a tradução e assim, refletir sobre o espaço de sinalização, para construir, representar e caracterizar os personagens da história.