Com o crescente aumento da população idosa, torna-se cada vez mais frequente a presença de idosos nos serviços de saúde, dentre esses o hospital, exigindo dos profissionais da enfermagem ações no sentido da promoção e garantia da atenção integral e qualificada a essas pessoas. a procura pela atualização do conhecimento visando à melhoria da assistência de enfermagem nos serviços de saúde é progressiva, o que nos leva a adaptação às novas tecnologias educacionais favorecendo, consideravelmente, a educação permanente dos trabalhadores. neste contexto, esta é uma pesquisa metodológica com produção tecnológica de análise mista com o objetivo de desenvolver, implementar e avaliar um curso estruturado no ambiente virtual de aprendizagem moodle® sobre o cuidado ao idoso hospitalizado, como proposta para a educação permanente da equipe de enfermagem. para desenvolver o curso adotou-se a metodologia addie do design instrucional, contemplando as etapas: análise (necessidades do público alvo), desenho (estruturação do curso), desenvolvimento (traçado pedagógico), implementação (realização do curso) e avaliação (avaliação pedagógica, e de aprendizagem). optou-se pelo ambiente virtual de aprendizagem moodle® da universidade federal de santa catarina. o curso proposto teve 20 horas de carga horária, seguindo a estruturação de um curso em ordem modular: módulo i: envelhecimento; módulo ii: legislação e políticas do envelhecimento; módulo iii: o idoso hospitalizado e módulo iv: preparo para alta hospitalar e educação em saúde. participaram do estudo 36 profissionais de enfermagem de unidades de internação que prestavam cuidados aos idosos. estes temas foram extraídos de questionários respondidos pela de equipe de enfermagem que atuava nas unidades de internação que cuidavam de idosos. para a validação do conteúdo do curso foram convidados enfermeiros experts e com experiência na temática. o período de realização do estudo foi de novembro de 2016 a julho de 2017. como resultado obteve-se: a avaliação do ambiente virtual de aprendizagem pelos especialistas que consideraram o conteúdo pedagógico entre bom e ótimo, sugerindo melhorias que foram realizadas antes da aplicação do curso para os alunos. na avaliação do ambiente realizada pelos discentes foram destacadas por estes a importância do tema e a atualidade do mesmo. os discentes que realizaram o curso avaliaram positivamente a proposta como recurso para a inovação tecnológica no âmbito da enfermagem. conclui-se que a proposta é viável e exequível, que o material didático disponibilizado para a realização do curso é adequado e que propostas como essa contribui para a capacitação da equipe de enfermagem e a utilização dos recursos tecnológicos no âmbito da educação permanente com desdobramentos para a consolidação da qualidade da prática da enfermagem. destaca-se que a realização do curso no ambiente virtual de aprendizagem proporcionou o desenvolvimento de habilidades dos participantes que o cursaram, contribuindo para o manuseio das novas tecnologias da informação. espera-se que esta proposta de uso e estruturação de cursos online contribua para o efetivo uso dos ambientes virtuais de aprendizagem, seja como apoio ao ensino presencial, semipresencial ou para ofertar cursos na modalidade à distância na forma de capacitação como proposta de educação permanente pelos serviços de saúde.