O objetivo central desta pesquisa é aprofundar o debate teórico acerca da opressão de gênero na ciência por meio de reflexões sobre a epistemologia feminista. para isso, realiza-se uma análise exploratória de caráter fundamentalmente teórico, por meio de revisão bibliográfica. no decorrer da pesquisa buscamos compreender o desenvolvimento dos estudos de gênero e ciência através de uma perspectiva feminista centrada no conceito de opressão, e, em particular, nos direcionamos à análise de um objeto ainda pouco estudado no brasil: a epistemologia feminista. a pergunta que fundamenta nossa análise é: ‘quais são os avanços da epistemologia feminista na análise da opressão de gênero na ciência?’, e para responder tal questionamento, nos concentramos na avaliação de três conceitos fundadores do projeto construído pela epistemologia feminista: o conceito de “conhecimento situado”, desenvolvido por donna haraway; o conceito de “objetividade forte”, de sandra harding; e o conceito de “objetividade como processo social”, elaborado por helen longino. a partir da avaliação destas três proposições, buscamos estabelecer possíveis conexões entre elas, averiguando seus avanços com relação aos estudos sobre a opressão de gênero na ciência.