O presente trabalho contém uma sequência didática potencialmente significativa para o estudo de ondas. através das obras do professor marco antonio moreira sobre a teoria da aprendizagem significativa de david ausubel, o trabalho buscou construir organizadores prévios e subsunçores com o uso de tecnologias da informação e comunicação. o objetivo do trabalho era estimular o interesse dos alunos através da interação com circuitos eletrônicos usando a placa arduino, dentro do laboratório de física, mas com o advento da pandemia causada pelo coronavírus sars-cov-2, o objetivo passou a ser o melhor uso possível do ambiente virtual de aprendizagem disponível, a fim de manter o isolamento social. a aplicação da sequência didática aconteceu no colégio militar de porto alegre (cmpa) durante a pandemia, nos meses de agosto e setembro de 2020, para os alunos do 2º ano do ensino médio, e contemplou o conteúdo de movimento harmônico simples (mhs). um questionário diagnóstico forneceu informações a respeito dos conhecimentos prévios dos alunos, e a plataforma moodle foi utilizada para os encontros virtuais. uma compilação dos resultados obtidos é apresentada ao final do trabalho