Esta dissertação tem como objetivo estudar a casa do agente ferroviário de estação cocal, identificando-a como patrimônio cultural do distrito de estação cocal, em morro da fumaçasc. o trabalho tem como base narrativas orais de moradores da comunidade que conviveram com o trem de passageiros, com os agentes ferroviários, suas famílias que moravam na casa e com a estação ferroviária que ali havia. dialoga com moradores que buscaram ou buscam, de alguma forma, por meio de ações comunitárias ou com auxílio da legislação municipal, preservar a memória ferroviária de estação cocal e a história local, mediante a revitalização desse “centro histórico” de estação cocal, ao promoverem o uso da casa para exposições e festividades locais, além da ressignificação com o trabalho das crocheteiras. a partir dessas narrativas orais se delineou um projeto/roteiro de educação para o patrimônio que poderá ser desenvolvido com turmas da escola de educação básica vitório búrigo. percebi que, mesmo com a proximidade física entre essa escola e a casa, havia um desconhecimento da história local e, portanto, problematizei a invisibilidade da casa do agente ferroviário como patrimônio da comunidade. qual a importância desse patrimônio para a formação e desenvolvimento de estação cocal? quais as relações construídas entre a escola vitório búrigo, a casa do agente ferroviário e a dinâmica da ferrovia? qual o significado para os estudantes da casa do agente ferroviário, da ferrovia e de o trem passar todos os dias, tão próximo à escola? por que houve um apagamento da história da ferrovia? o que se pretendeu preservar com a manutenção da casa do agente? a pesquisa se embasou na experiência de um projeto-piloto desenvolvido pela pesquisadora/professora no ano 2019 com duas turmas de nono ano e um terceiro ano do ensino médio da escola de educação básica vitório búrigo, junto de fontes bibliográficas e documentais, incluindo as narrativas orais apresentadas no formato de mônadas, a partir do diálogo com walter benjamin. teoricamente me pautei em autores de inspiração decolonial a fim de incitar um olhar crítico em relação ao estudo do patrimônio.