Introdução: já se reconhece que o incremento do potencial de aprendizagem dos alunos está diretamente relacionado às qualidades do preceptor. neste sentido, a avaliação da prática dos docentes impõe-se como um elemento essencial da garantia de qualidade na formação de novos especialistas. todavia, no contexto da educação médica no brasil, existem atualmente poucas pesquisas sobre avaliação de preceptores e escassez de instrumentos para essa finalidade. objetivos: realizar a adaptação transcultural e a validade de conteúdo do system for evaluation of teaching qualities (setq) smart para uso no brasil. método: este instrumento é composto por duas versões, uma para autoavaliação do preceptor e outra para avaliação deste pelo residente. as etapas seguidas nos procedimentos de adaptação do setq smart à nossa cultura foram conforme recomendadas por beaton e colaboradores composto por cinco etapas: duas traduções iniciais para o português brasileiro; duas sínteses das traduções; duas retrotraduções; um comitê de especialistas avaliou a análise das equivalências conceituais, semânticas, idiomáticas e culturais, e pré-teste. a validade de conteúdo foi conduzida por um painel de juízes especialistas que avaliou a concordância, formulação de cada componente quanto à clareza, adequação cultural, relevância de cada item incluído nos respectivos domínios, e necessidade de seu reordenamento. em seguida, a geração da versão final da avaliação dos preceptores pelos médicos residentes e versão para autoavaliação dos preceptores, retrotradução e submissão à autora. resultados: participaram da etapa do pré-teste, 40 médicos residentes com média de idade de 32,25 anos (dp=6,13) e 38 médicos preceptores entre os quais 57,9% eram do sexo masculino. com exceção do enunciado, 80% destes participantes classificaram os componentes do setq smart claros e adequados culturalmente. o painel de juízes especialistas foi composto por 20 médicos, sendo 10 residentes 70% do sexo feminino e 10 preceptores com média de idade de 41,7 anos (dp=6,96). a concordância variou de 80 a 100%, com relação às avaliações para clareza, adequação cultural, representatividade dos itens para seus respectivos domínios e à permanência de cada item no instrumento. conclusão: este estudo produziu a versão do setq smart para uso no brasil para avaliação dos preceptores pelos médicos residentes e versão para autoavaliação dos preceptores. tanto na fase do pré-teste, quanto no contexto do painel de juízes especialistas, todos os itens no instrumento foram considerados claros, válidos e adequados à especificidade da cultura brasileira, apresentando assim, fontes de evidências preliminares de validade das versões.