A emergente e-science, com seu uso intensivo de dados e computação, é uma oportunidade para o sistema de currículo lattes, que excede seis milhões de currículos e vem crescendo em ritmo quadrático em seus 20 anos de existência. para potencializar a oportunidade, é preciso conhecer e mobilizar os atores e fatores tecnológicos e humanos envolvidos, bem como seus vínculos. nesse sentido, o objetivo desta dissertação é descrever o sistema de currículo lattes segundo o modelo composição-ambiente-estrutura-mecanismo ou cesm, de mario bunge, que explicita esses atores, fatores e vínculos. os procedimentos incluem os dois primeiros passos das regras gerais da pesquisa sistemista bungeana: colocar os fatos sociais em seu contexto mais amplo (ou sistema) e dividir o sistema em sua composição, ambiente e estrutura. as fontes de informação para embasar a abstração do modelo são textos da literatura científica sobre a plataforma e o sistema de currículo lattes, bem como artigos que citam currículos lattes como fonte de informação e documentos da plataforma lattes na web. o modelo resultante é apresentado sumariamente em forma gráfica e descrito em forma textual. a discussão busca validar os métodos e os resultados. as considerações finais apontam para estudos futuros com a produção de modelos dinâmicos.