A internacionalização da educação superior é um tema que tem se tornado cada vez mais evidente na universidade e que envolve todos os atores nela envolvidos. por se tratar de um tema transversal que transita, direta ou indiretamente, por todos os setores das instituições é muito difícil, porém importante, ter um diagnóstico da situação das ações de internacionalização na instituição. este trabalho tem por objetivo propor um instrumento para acompanhamento da internacionalização nas instituições de ensino superior, apresentando um conjunto de indicadores que devem ser considerados para sua avaliação. por meio do instrumento apresentado, as instituições terão condições de reunir os dados necessários para conhecer a situação da internacionalização nas diversas atividades que desenvolve. a partir daí terá condições de estabelecer programas e estratégias para potencializar suas ações frente à internacionalização. trata-se de uma pesquisa qualitativa, aplicada e de caráter exploratório, que se utiliza de referências bibliográficas e documentais para buscar os indicadores característicos da internacionalização da educação superior. com resultado da pesquisa apresenta-se um instrumento composto 327 indicadores divididos em 11 dimensões: estrutura administrativa (31), estrutura física (37), fomento (29), acordos (24), idiomas (12), cursos e currículos (26), pesquisa e extensão (84), comunicação (9), discentes (36), docentes (29) e técnicos administrativos (10). além do instrumento apresentado como resultado desse trabalho considera-se que a partir da compilação dos indicadores e das informações que por meio deles poderão ser coletadas sobre as ações de internacionalização, abrem caminho para possibilidades de novos estudos na área a partir da coleta de dados por meio do instrumento gerado.