Nesta dissertação, apresentamos uma pesquisa sobre a interpretação culturalmente marcada de uma lenda amapaense, cobra sofia, do português oral para a língua brasileira de sinais realizada no âmbito do programa de pós-graduação em estudos da tradução da universidade federal de santa catarina, na linha de pesquisa estudos da interpretação. o objetivo foi descrever e analisar o processo de interpretação simultânea de uma lenda folclórica em português, de modalidade vocal-auditiva, para libras, de modalidade gestual-visual. considerou-se que esse tipo de interpretação caracteriza-se por fatores extralinguísticos, com destaque para as marcas culturais e que, portanto, o conhecimento cultural dos intérpretes seria um fator de impacto no processo interpretativo. a pesquisa envolveu a aplicação de questionários, para traçar os perfis dos intérpretes, a coleta de dados por meio da filmagem de uma tarefa de interpretação simultânea, bem como a coleta de protocolos verbais retrospectivos (tap’s) sobre a tarefa realizada e entrevistas semiestruturadas. para auxiliar na construção dessa pesquisa e nas reflexões realizadas assumiu-se como base teórica a perspectiva da teoria da relevância de dan sperber e deidre wilson (1995) aplicada à tradução por gutt (1991, 2000), alves (2001), rodrigues (2013), gonçalves (2006), dentre outros, bem como pesquisas no campo dos estudos da tradução e da interpretação em línguas de sinais. a investigação desenvolve-se por uma abordagem de caráter empírico-experimental com quatro intérpretes de libras-português, a qual teve como enfoque a compreensão das características cognitivas relacionadas ao processo de interpretação simultânea intermodal marcado por aspectos culturais específicos. observou-se que os conhecimentos culturais foram centrais ao processo interpretativo da lenda. entretanto, os dados indicam que a maximização da semelhança interpretativa nesse tipo de texto depende diretamente do processo translativo ao qual ele é submetido e que, portanto, ainda que os intérpretes possuam competência cultural, as restrições impostas pela interpretação simultânea colocam a exploração dos elementos intrínsecos à modalidade da língua alvo (i.e., gestual-visual em seu uso oral) em segundo lugar, visto que a comunicação da mensagem do texto se sobrepõe ao seu gênero literário e às suas características singulares.