No brasil, as crianças e os adolescentes têm seus direitos assegurados por legislação específica, o estatuto da criança e do adolescente - eca (brasil, 1990). no entanto, a realidade contemporânea mostra que eles ainda estão expostos a inúmeras formas de violação de direitos humanos, tais como: violência psicológica e física, violação do direito à alimentação, abandono, indivíduo fora da escola por motivos diversos e trabalho infantil (fischer; schoenmaker, 2010). no intuito de reverter este quadro, foi criado o serviço de convivência e fortalecimento de vínculos (scfv) para crianças e adolescentes de 6 a 15 anos. este serviço constitui-se em um espaço de convivência e formação para a participação e cidadania da população infantojuvenil em situação de vulnerabilidade social. a partir deste enfoque, nesta dissertação foram analisadas as condições ambientais do espaço arquitetônico da unidade do centro de educação complementar (cec) criança fazendo arte, sendo o cec responsável pela efetivação do scfv no município de florianópolis. a abordagem do trabalho é qualitativa, e como aporte, na fundamentação teórica foram levantadas as legislações e os parâmetros legais sobre o tema; a contextualização do cenário da população infantojuvenil em situação de vulnerabilidade no brasil, e em particular no município de florianópolis; entendimento de interações entre pessoa e ambiente, indo buscar na interdisciplinaridade da arquitetura e psicologia ambiental aspectos dessa relação, com foco principal na privacidade e ambiência aliadas aos sentidos perceptivos de gibson (1966) para o entendimento do comportamento espacial; e por fim, a importância do contexto ambiental no desenvolvimento humano a partir da teoria ecológica de bronfenbrenner. no trabalho de campo foram utilizadas diferentes técnicas para coleta de dados. são estas: pesquisas documentais e imagéticas, análise espacial e observação participante. adotou-se ainda, a técnica de entrevista semiestruturada com os funcionários e o jogo de imagens e palavras com as crianças e os adolescentes. o levantamento dessas informações possibilitou traçar diretrizes arquitetônicas para auxiliar arquitetos na requalificação do ambiente em estudo, bem como serem referências na concepção de futuros projetos semelhantes.