Esta pesquisa tem por objetivo geral a reflexã£o sobre como se apresenta a identidade do surdo no ambiente acadãªmico e suas contextualizaã§ã?es, assumindo a libras como seu principal instrumento. o objeto de estudo trata da identidade do surdo, acadãªmico e pesquisador na pã³s-graduaã§ã£o nos cursos de mestrado ou doutorado da pã³s-graduaã§ã£o em linguã­stica da universidade federal de santa catarina. a questã£o investigada ã© a de que o surdo possui identidades variã¡veis de acordo com o que e/ou com quem interage. justifica-se esta pesquisa tendo em vista que o meio acadãªmico se torna um meio no qual o surdo, enquanto pesquisador, busca a si mesmo; busca conhecer, desbravar saberes, para que assim possa absorver e propagar conhecimentos aos outros surdos, consolidando o empoderamento cultural e linguã­stico da comunidade surda. a pesquisa ã© relevante por apresentar dados atuais sobre surdos acadãªmicos participantes da pã³s-graduaã§ã£o. o referencial teã³rico versa sobre teã³ricos da identidade, sobre a lã­ngua de sinais, interaã§ã£o sociocultural e educaã§ã£o. quanto ã  metodologia, optou-se por entrevistas semi-estruturadas filmadas em lã­ngua de sinais ou ainda escritas em lã­ngua portuguesa. as entrevistas filmadas ou escritas foram utilizadas na anã¡lise quantitativa e qualitativa dos dados. em conclusã£o, o surdo possuidor de uma identidade tem a consciãªncia de como constrã³i esta identidade de pesquisador e de formador de conhecimentos no ambiente acadãªmico, tendo a libras, lã­ngua de acesso, permanãªncia e desenvolvimento no meio acadãªmico, como principal instrumento de interaã§ã£o e de pesquisa.