Esta dissertação investiga o processo de produção de jornal-laboratório no contexto da convergência, a partir da constatação sobre as profundas transformações pelas quais passa o ensino de jornalismo na contemporaneidade. o principal objetivo deste trabalho é identificar e caracterizar como se dá a produção do jornal-laboratório no contexto da convergência, analisando o papel do referido modelo de atividade laboratorial na formação profissional do jornalista. para isso, utilizaremos a metodologia criada pelo grupo de jornalismo online da faculdade de comunicação da universidade federal da bahia (gjol/facom/ufba), que propõe uma discussão conceitual sobre os fenômenos estudados e considera as três etapas do processo de produção noticiosa: apuração, produção e circulação. além disso, esta pesquisa fundamenta-se no aporte teórico-metodológico do newsmaking – empregando como sustentáculo metodológico a observação e a elaboração de entrevistas e questionários – para a análise de dois estudos de caso: comunicação, da universidade federal do paraná (ufpr) e impressão, do centro universitário de belo horizonte/unibh. (*) esta trabalho teve na sua banca examinadora dois membros mais o orientador, tendo em vista que o mesmo estava sob o regimento do posjor anterior e legislação superior, que permitiam ao orientador fazer parte da avaliação.