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Universidade Federal de Santa catarina (UFSC)
Programa de Pós-graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento (PPGEGC)
Detalhes do Documento Analisado

Centro: Não Informado

Departamento: Não Informado

Dimensão Institucional: Pós-Graduação

Dimensão ODS: Social

Tipo do Documento: Dissertação

Título: DIRETRIZES PARA O PLANO DE ALTA HOSPITALAR: UMA PROPOSTA FUNDAMENTADA NO PRINCÍPIO DA INTEGRALIDADE

Orientador
  • SELMA REGINA DE ANDRADE
Aluno
  • ALDA ISABEL DA SILVEIRA MELLO

Conteúdo

Estudo de abordagem quali-quantitativa, do tipo exploratório-descritiva, que objetivou propor diretrizes fundamentadas no princípio da integralidade para o plano de alta hospitalar qualificada de enfermagem do hospital universitário professor polydoro de são thiago da universidade federal de santa catarina. utilizou, como suporte teórico, a compreensão da alta hospitalar sob a ótica da integralidade dos serviços de saúde (brasil, 1990). a pesquisa foi realizada com onze enfermeiros lotados nas clínicas médicas e cirúrgicas e 144 usuários do sistema único de saúde internados nas clínicas médicas. a coleta de dados utilizou três estratégias: análise documental, oficinas temáticas e questionário likert. a abordagem quantitativa constou de um levantamento documental para elencar e analisar, a partir do histórico de enfermagem, os problemas relacionados às necessidades humanas básicas de usuários portadores de doença crônica, internados nos serviços de clínica médica da instituição. a abordagem qualitativa utilizou dos princípios da pesquisa-ação e foi operacionalizada em oficinas temáticas com o objetivo de propor, juntamente com os enfermeiros, as ações para a alta hospitalar qualificada, considerando o principio da integralidade dos serviços do sistema único de saúde. a terceira estratégia objetivou validar, junto aos participantes as principais orientações para formulação de diretrizes para a alta hospitalar qualificada. nos históricos de enfermagem encontrou-se a baixa ocorrência de identificação de problemas na necessidade de educação para a saúde, passíveis de intervenções relacionadas ao autocuidado e encaminhamentos para a continuidade do tratamento após a alta hospitalar. o conteúdo resultante da discussão sobre conceitos integrativos e práxis assistencial nas oficinas, foi submetido à análise temática e agregado em seis categorias: usuários e familiares; equipe de enfermagem hospitalar; equipe de enfermagem em saúde coletiva; equipe multiprofissional; educação para a saúde e alta hospitalar. no questionário likert, quarenta e cinco assertivas obtiveram concordância e subsidiaram a elaboração das diretrizes para a alta hospitalar qualificada de enfermagem. nesse processo foram evidenciadas algumas dificuldades no planejamento de alta hospitalar: predominância da visão fragmentada dos profissionais; falta de aceitação e adesão às atividades educativas e a baixa valorização dos programas de saúde pelos usuários; dificuldades de acessibilidade dos usuários à equipe; grande demanda espontânea; a hegemonia médica influenciando as decisões da equipe multiprofissional; sobrecarga de trabalho; formação profissional; falta de educação permanente sobre alta hospitalar e sistema único de saúde; falta de recursos; gestão caracterizada pela cultura curativa da instituição; desconhecimento da organização dos serviços da atenção primária de saúde. os resultados foram organizados em dois manuscritos, o questionário likert e as diretrizes para o planejamento da alta hospitalar qualificada de enfermagem.

Índice de Shannon: 0.330658

Índice de Gini: 0.0639825

ODS 1 ODS 2 ODS 3 ODS 4 ODS 5 ODS 6 ODS 7 ODS 8 ODS 9 ODS 10 ODS 11 ODS 12 ODS 13 ODS 14 ODS 15 ODS 16
0,15% 0,17% 96,74% 0,46% 0,24% 0,30% 0,13% 0,17% 0,28% 0,19% 0,26% 0,13% 0,15% 0,17% 0,13% 0,32%
ODS Predominates
ODS 3
ODS 1

0,15%

ODS 2

0,17%

ODS 3

96,74%

ODS 4

0,46%

ODS 5

0,24%

ODS 6

0,30%

ODS 7

0,13%

ODS 8

0,17%

ODS 9

0,28%

ODS 10

0,19%

ODS 11

0,26%

ODS 12

0,13%

ODS 13

0,15%

ODS 14

0,17%

ODS 15

0,13%

ODS 16

0,32%