Esta pesquisa é um estudo exploratório, o qual pretende investigar a influência do propósito de leitura, bem como dos tempos de leitura e processamento de texto, experiência dos leitores e processos inferenciais em duas condições de estudo, ou seja, leitura para resumo e leitura para tradução. o referencial teórico que norteia este estudo origina-se nos modelos de processamento do discurso que estão consagrados neste campo de conhecimento (graesser et al., 1994; kintsch & van dijk, 1978; van den broek, 1995; van dijk & kintsch, 1983). seis participantes fizeram parte desta pesquisa, duas delas eram tradutoras profissionais e quatro delas eram estudantes de graduação do sétimo semestre do curso de letras da universidade federal de santa catarina (ufsc). dois textos narrativos em inglês, (l2), foram lidos, resumidos e traduzidos para o português, (l1). além disso, foram coletados dados de movimento de teclado gerados durante realização das tarefas do estudo (ou seja, leitura para resumo e leitura para tradução) por meio do programa translog© 2006. após cada tarefa do estudo, foram realizados protocolos verbais retrospectivos. os procedimentos analíticos envolveram a triangulação de dados quantitativos de tempos de leitura registrados no translog©2006, utilizando a divisão do tempo de processo em três fases conforme descrito em buchweitz e alves (2006), e de dados qualitativos dos protocolos verbais. as verbalizações foram categorizadas por meio de uma taxonomia adaptada a partir da tipologia proposta graesser e kreuz (1993) para que se identificassem os tipos de inferências geradas para textos narrativos sob as condições supracitadas do estudo. os resultados do estudo sugerem outras investigações sobre a variável, tempo, incluindo a divisão do tempo em fases oriunda dos estudos processuais da tradução. há também a indicação de que implicações referentes ao tempo nos processos de resumo e tradução devem ser comparadas utilizando-se duas perspectivas contrastantes, a perspectiva construcionista incluindo a construção do modelo situacional e a perspectiva referente à eficiência de processamento. a variável experiência prévia revelou tendências positivas para o grupo de tradutoras, e certa tendência em relação aos efeitos benéficos para as estudantes universitárias. a análise qualitativa de dados que resultou na identificação de perfis inferenciais ajudou a explicar o uso eficiente e estratégico de inferências na compreensão de narrativas.