Alicerçada no contexto social e histórico do território estudado, a dissertação objetiva examinar como a ideia de integração entre os estados nação do mercosul, ao ser interpretada pelos atores da região de fronteira por meio do programa de escolas interculturais bilíngües de fronteira – peibf, revela interações construídas historicamente a partir da representação de fronteira distinta daquela concebida pelos estados nacionais, contemporaneamente. além de revisão bibliográfica e pesquisa documental, foi realizado trabalho de campo na região fronteiriça e entrevistas com os atores do peibf; três entrevistas estruturadas e duas semi-estruturadas. a criação do peibf faz parte de um momento da história da relação entre brasil e argentina que busca através de diversas iniciativas uma maior integração, sobretudo do ponto de vista econômico. a fronteira passa a ser vista então com um território específico onde interações são facilitadas, propiciando fluxos de diversas ordens e não mais como uma linha que limita os dois países. o bilingüismo aparece como elemento facilitador dessa integração; a questão lingüística aparece assim de forma importante na fronteira. o papel da população local também é enfatizado na dissertação, pois, poucas vezes na história das políticas públicas dos dois países elas se utilizaram dos atores locais para a sua implantação. a questão territorial emergiu de forma central no trabalho, mostrando que na região fronteiriça existem relações de poder que emergem das diferenças das populações que lá habitam; diferenças culturais, econômicas, sociais; mas aquele território também se caracteriza por processos de cooperação explicados pela formação sócio-espacial da região da fronteira. especificamente sobre o peibf, as escolas em regiões de fronteira como instrumentos de integração encontram obstáculos importantes no território; também pareceu equivocada a intenção de utilizar as línguas oficiais dos dois países como elemento de integração das populações residentes na fronteira, pouco considerando a formacão socioespacial daquela região e não valaorizando um componente territorial e de identidade daquela população que é a comunicação através do portunhol.